白斑銀狐是灰色銀狐中的一種變種,在灰色背景上出現(xiàn)臼色的斑點(diǎn),十分漂亮.讓白斑銀狐自由交配,后代中總會出現(xiàn)約
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的灰色銀狐,其余均為白斑銀狐.由此推斷合理的是( 。
A、可以利交測交的方法獲得純種白斑銀狐
B、后代灰色銀狐中既有雜合子又有純臺子
C、白斑銀狐后代出現(xiàn)灰色銀狐是由基因突變所致
D、白斑銀狐與灰色銀狐交配,后代中白斑銀狐約占
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考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:讓白斑銀狐自由交配,后代白斑銀狐:灰色銀狐=2:1,說明后代出現(xiàn)性狀分離,可判斷白斑銀狐對灰色銀狐為顯性;根據(jù)白斑銀狐自由交配,后代白斑銀狐:灰色銀狐為2:1的比例,即后代中總會出現(xiàn)約
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的灰色銀狐,其余均為白斑銀狐,說明顯性純合個(gè)體不能存活,即白斑銀狐只有雜合體.
解答: 解:A、根據(jù)題意分析可知白斑銀狐純合個(gè)體不能存活,所以利交測交的方法也沒有純合體,A錯(cuò)誤;
B、白斑銀狐對灰色銀狐為顯性,所以后代灰色銀狐都是純臺子,B錯(cuò)誤;
C、白斑銀狐后代出現(xiàn)灰色銀狐是由性狀分離所致,C錯(cuò)誤;
D、白斑銀狐都是雜合體,與灰色銀狐交配,后代中白斑銀狐約占
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,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)酵過程中,不會直接引起pH變化的是(  )
A、營養(yǎng)物質(zhì)的消耗
B、微生物呼出的CO2
C、微生物細(xì)胞數(shù)目的增加
D、次級代謝產(chǎn)物的積累

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科目:高中生物 來源: 題型:

14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞,讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用.一段時(shí)間后,關(guān)閉光源將叫肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中,含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖所示,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、葉肉細(xì)胞利用14CO2的場所是葉綠體基質(zhì)
B、Oa段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降
C、ab段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡
D、b點(diǎn)后曲線上升是因?yàn)楹诎禇l件下,葉綠體基粒不能繼續(xù)產(chǎn)生[H]和ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究水草的光補(bǔ)償點(diǎn)(植物光合作用吸收的C02量與呼吸作用釋放的C02量相等時(shí)的光照強(qiáng)度),研究人員設(shè)計(jì)了如圖裝置所示的實(shí)驗(yàn).
試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液(BTB溶液是酸堿指示劑,偏堿性時(shí)呈藍(lán)色,弱酸性時(shí)呈黃色).
(1)一段時(shí)間后,距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化,這說明
 

預(yù)期2號、5號試管內(nèi)的顏色分別是
 

(2)此實(shí)驗(yàn)中用熒光燈比白熾燈更好,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)圖的描述,正確的是(  )
A、該圖表示DNA復(fù)制過程
B、圖中共有5種堿基
C、T2噬菌體體內(nèi)也能進(jìn)行該過程
D、圖中的A代表同一種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

為觀察生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,設(shè)計(jì)4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶內(nèi)的組成和條件見下表.經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)和觀測后,發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng).
生態(tài)系統(tǒng)組成水草藻類浮游動物小魚泥沙
生態(tài)瓶編號++++-+
-+++-+
++++--
++++++
注:“+”表示有;“-”表示無.
根據(jù)觀測結(jié)果,得出結(jié)論:
(1)
 
;
(2)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通小麥中有高桿抗。═TRR)和矮桿易感病(ttrr)兩個(gè)品種,控制兩隊(duì)相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):

請分析回答:
(1)A組由F1獲得F2的方法是
 
,F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占
 

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是
 
類.
(3)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是
 
組,原因是
 

(4)①通過矮桿抗病Ⅱ獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是
 
.獲得的矮桿抗病植 株中能穩(wěn)定遺傳的占
 

②在一塊高桿(純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥.請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因(簡要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

來自中國疾控中心的統(tǒng)計(jì),截至2010年底,中國累計(jì)報(bào)告艾滋病感染者(包括病人)共計(jì)379348例,80%集中在20歲-40歲,其中病人13萬余例,死亡6.8萬余例.如圖表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和人體內(nèi)主要的免疫細(xì)胞--T細(xì)胞的數(shù)量變化過程.請據(jù)圖1分析回答:

(1)病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除,人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和
 
組成.
(2)由圖可知HIV主要攻擊人的
 
細(xì)胞,其在特異性免疫中的作用是
 

(3)有研究表明,HIV有100多種形態(tài),眾多變異類型的形成是
 
的結(jié)果,也是目前研制HIV疫苗的主要障礙.
(4)結(jié)合遺傳信息傳遞圖解如圖2
你認(rèn)為控制HIV產(chǎn)生新個(gè)體的最佳環(huán)節(jié)是上述
 
.(填序號)
(5)艾滋病的主要傳播途徑是
 

A.性接觸傳播  B.蚊蟲叮咬傳播  C.血液傳播  D.母嬰垂直傳播  E.握手、共同用餐、同池游泳傳播.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用一定濃度的秋水仙素處理下面甲圖中植物的莖尖和根尖1,一段時(shí)間發(fā)育成乙圖中的植株.則乙圖a、b、c、d四處細(xì)胞(都處于非分裂期)中,染色體數(shù)相同的是( 。
A、a和bB、b和c
C、c和dD、b和d

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