A、CO2分子通過細(xì)胞膜需要ATP提供能量 |
B、葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白 |
C、細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動性有關(guān) |
D、變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
實驗條件 | 吞噬程度 | |
1 | 巨噬細(xì)胞+病原細(xì)菌(p) | + |
2 | 巨噬細(xì)胞+病原細(xì)菌(p)+補體 | ++ |
3 | 巨噬細(xì)胞+病原細(xì)菌(p)+抗p的抗體 | ++ |
4 | 巨噬細(xì)胞+病原細(xì)菌(p)+補體+抗p的抗體 | +++ |
A、本實驗不涉及體液免疫 |
B、補體是內(nèi)環(huán)境的組成成分之一 |
C、補體能增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的吞噬作用 |
D、補體和抗P的抗體在功能上有累加效應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A是下丘腦,B是垂體,C是卵巢 |
B、C分泌的激素與核受體結(jié)合以后,是通過影響DNA的復(fù)制過程來影響細(xì)胞代謝的 |
C、雌性激素通過細(xì)胞膜的方式是被動運輸 |
D、上圖說明細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核中也有信息傳遞的受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、龍血樹對人類具有直接價值 |
B、人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因 |
C、可以利用現(xiàn)代生物技術(shù)對龍血樹的基因進(jìn)行保護(hù) |
D、建立龍血樹自然保護(hù)區(qū),禁止人類對龍血樹進(jìn)行任何形式的開發(fā)和利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
運動狀態(tài) | 安靜 | 中度運動 | 劇烈運動 |
實驗前pH | 6.1 | 6.1 | 6.1 |
實驗后pH | 5.9 | 5.6 | 5.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過不同體積的瓊脂塊模擬實驗證明了瓊脂塊體積的大小與物質(zhì)運輸速率成反比 |
B、沃森和克里克研究 DNA 分子結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)物理模型的方法 |
C、研究氧濃度對植物細(xì)胞呼吸的影響應(yīng)分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行 |
D、在研究酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中,可直接從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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