A、10-10mol∕L |
B、10-8mol∕L |
C、10-5mol∕L |
D、10-2mol∕L |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、類比推理法、假說演繹法 |
B、假說演繹法、假說演繹法 |
C、假說演繹法、類比推理法 |
D、類比推理法、類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肝臟是血糖濃度調(diào)節(jié)的重要器官 |
B、胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰高血糖素可促進(jìn)糖原分解 |
C、血糖濃度與細(xì)胞吸收和利用葡萄糖的速率無關(guān) |
D、血糖調(diào)節(jié)需要胰島素和胰高血糖素的協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交育種可以將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一個(gè)個(gè)體上 |
B、雜交育種需要的時(shí)間一般很長 |
C、誘變育種中常用的方法有物理因素和化學(xué)因素 |
D、誘變育種可以提高突變率,中國荷斯坦牛就是誘變育種的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子上若干基因的缺失屬于基因突變 |
B、基因突變中的堿基缺失不會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目減少 |
C、生物變異不可能用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行檢查 |
D、基因突變和染色體變異均不利于生物進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若X是DNA,Y是RNA,則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶 |
B、若X是DNA,Y是mRNA,則Z是脫氧核苷酸 |
C、若X是RNA,Y是DNA,則Z是RNA聚合酶 |
D、若X是mRNA,Y是蛋白質(zhì),則Z是氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、N點(diǎn)時(shí),該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等,說明其只進(jìn)行需氧呼吸 |
B、M點(diǎn)是貯藏該器官的最適氧氣濃度,此時(shí)厭氧呼吸的強(qiáng)度最低 |
C、該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解 |
D、L點(diǎn)時(shí),該器官產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì) |
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