下列有關細胞的生命歷程，正確的敘述是（　　）
A、已經(jīng)高度分化的細胞一般都要經(jīng)過衰老和壞死的過程
B、細胞分化的實質是細胞形態(tài)結構和遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異
C、有絲分裂是所有真核生物的體細胞增加數(shù)目的唯一方式
D、被病原體侵染的宿主細胞的清除屬于細胞凋亡
考點：細胞凋亡的含義,真核細胞的分裂方式,細胞的分化
專題：
分析：細胞凋亡又稱程序性細胞死亡，是指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，由基因控制的細胞自主的有序性的死亡．與細胞的壞死不同，細胞凋亡不是一種被動的過程，而是一種主動過程，它涉及一系列基因的激活、表達以及調控等的作用．它并不是病理條件下自體損傷的一種現(xiàn)象，而是更好地適應生存環(huán)境而主動采取的一種死亡過程．
解答： 解：A、已經(jīng)高度分化的細胞一般都要經(jīng)過衰老和死亡的過程，并非細胞壞死，A錯誤；
B、細胞分化的實質是基因選擇性表達的結果，遺傳物質未發(fā)生變化，B錯誤；
C、有些真核生物的體細胞進行無絲分裂，C錯誤；
D、被病原體侵染的宿主細胞的清除屬于細胞凋亡，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞分化、衰老和凋亡的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體免疫反應的部分圖解，a、b、c和d表示相關的免疫細胞．則下列相關敘述中，正確的是（　�。�
A、a、b和d均能特異性識別抗原
B、c細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫
C、d細胞通過分泌淋巴因子消滅抗原
D、Ⅰ表示體液免疫，Ⅱ表示細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對各曲線所表達的生物學含義描述正確的是（　�。�
A、甲圖表示人成熟紅細胞ATP生成速率與氧濃度的關系
B、乙圖可表示夏季稻田生態(tài)系統(tǒng)中一天內(nèi)CO2的濃度變化
C、丙圖可表示小鼠的體細胞內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關系
D、丁圖表示果蠅雜合子自由交配，子代中雜合子的比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質變化示意圖，其中Ⅰ～Ⅴ為生理過程，a～h為物質名稱，請據(jù)圖回答：

（1）圖中物質b和g分別是
 
和
 
．
（2）過程Ⅱ、Ⅳ發(fā)生的場所依次是
 
和
 
．
（3）上述Ⅰ～Ⅴ過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是
 
，必須有氧氣參與進行的是
 
．
（4）較強光照下，Ⅰ過程中d的移動方向是
 
．
（5）假如白天突然中斷CO2的供應，則在短時間內(nèi)f量的變化是
 
（增加、減少或不變），植物合成糖類等有機物的量變化是
 
（增加、減少或不變）；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是
 
（增加、減少或不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關于遺傳的物質基礎的敘述，有幾項說法是正確的（　�。�
①細胞中有61種tRNA，一種tRNA只能轉運一種氨基酸；
②肺炎雙球菌的體內(nèi)轉化實驗就是S細菌的DNA可使小鼠致死；
③在噬菌體浸染細菌的實驗中，同位素標記是一種技術．在浸染實驗前首先要獲得同時含有32P和35S的噬菌體；
④已知某雙鏈DNA分子的一條鏈中
(A+C)
(T+G)
=0.5，
(A+T)
(C+G)
=0.25，則同樣的比值在該DNA分子的另一條鏈的比例為2與0.25，在整個DNA分子中是1與0.25；
⑤一條DNA與RNA的雜交分子，其DNA單鏈含ATGC4種堿基，則該雜交分子中含有核苷酸8種，堿基5種；在非人為控制下，該雜交分子一定是在轉錄的過程中形成的．
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖為高等植物細胞亞顯微結構模式圖，（1）-（5）是對各細胞器結構與功能的描述：
（1）此細胞最外層結構的形成與①有關；
（2）⑤的這種結構在所有的植物細胞中都有；
（3）該細胞需要的ATP主要由⑤提供；
（4）在此細胞中的各種結構在高倍鏡下均可看到；
（5）⑥與維持植物細胞的堅挺狀態(tài)有關．
以上描述不正確的一組是（　　）
A、（1）（2）（3）
B、（2）（3）（4）
C、（2）（4）（5）
D、（3）（4）（5）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列酶與其作用對象對應正確的是（　�。�
A、纖維素酶--原生質體
B、限制酶--任何磷酸二酯鍵
C、解旋酶--堿基間氫鍵
D、ATP水解酶--肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一位同學做的植物細胞的質壁分離實驗的一個圖象，下列對a、b、c三處液體濃度大小比較中正確的是（　　）
A、若該細胞處于質壁分離停止時，a＞b＞c
B、若該細胞處于質壁分離進行中，a＞b=c
C、若該細胞處于質壁分離復原中，a＜b=c
D、若該細胞處于質壁分離復原停止時，a≤b=c

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　　）
A、種群數(shù)量增加至K值時，其種群的出生率降低為零
B、人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/span>
C、長期使用抗生素將使病原體產(chǎn)生適應性變異且抗藥基因頻率增大
D、生物多樣性是共同進化的結果

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