A、種群數(shù)量增加至K值時(shí),其種群的出生率降低為零 |
B、人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/span> |
C、長(zhǎng)期使用抗生素將使病原體產(chǎn)生適應(yīng)性變異且抗藥基因頻率增大 |
D、生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、已經(jīng)高度分化的細(xì)胞一般都要經(jīng)過衰老和壞死的過程 |
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異 |
C、有絲分裂是所有真核生物的體細(xì)胞增加數(shù)目的唯一方式 |
D、被病原體侵染的宿主細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、②④ | D、②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、嗜熱細(xì)菌的遺傳物質(zhì)一定是DNA |
B、基因在細(xì)胞中總是成對(duì)存在的 |
C、若一雙鏈DNA中的A+T=40%,則A+G=60% |
D、摩爾根運(yùn)用假說-演繹法證明了基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主要來自于細(xì)胞呼吸 |
B、主要來自于光合作用 |
C、人和動(dòng)物來自于細(xì)胞呼吸,植物來自于光合作用 |
D、所有生物都來自光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān) |
B、實(shí)驗(yàn)①中a、b兩部分細(xì)胞形成對(duì)照 |
C、實(shí)驗(yàn)②中a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的a形成對(duì)照 |
D、實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞質(zhì)也與細(xì)胞的分裂、分化關(guān)系密切 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胞吞 | B、主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、滲透 | D、易化擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 除每天喂養(yǎng)相同的飼料外,進(jìn)行如下處理 | 在第11天測(cè)量并計(jì)算每組小鼠肝臟脂肪的平均含量(mmol?L-1) | |
連續(xù)11天每天喂下列試劑 | 同時(shí)第8天至第11天每天腹腔注射下列物質(zhì) | ||
甲組 | 等體積生理鹽水 | 等體積生理鹽水 | 0.49 |
乙組 | 等體積生理鹽水 | 0.025mmol四環(huán)素 | 6.51 |
丙組 | 中藥制劑(0.05g) | 0.025mmol四環(huán)素 | 4.74 |
丁組 | 中藥制劑(0.10g) | 0.025mmol四環(huán)素 | 4.52 |
戊組 | 中藥制劑(0.15g) | 0.025mmol四環(huán)素 | 4.10 |
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