A. | 相同質量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量少,且產(chǎn)能也少 | |
B. | 同一個體不同細胞中M3的種類不同取決于細胞不同的功能 | |
C. | m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同 | |
D. | 不同的M4在結構上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同 |
分析 分析題圖可知,由大分子物質M1、M2、M3、M4的功能可知,大分子物質M1、M2、M3、M4的分別是多糖、脂肪、蛋白質和核酸,其基本組成單位m1、m2、m3、m4分別是葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸、核苷酸.
解答 解:A、M1、M2分別是多糖和脂肪,相同質量的糖類和脂肪相比,糖類含有較多的氧,而脂肪含有較多的碳和氫,因此M1的耗氧量少,且產(chǎn)能也少,A正確;
B、M3為蛋白質,其多樣性的原因是由于m3的種類、數(shù)目、排列次序不同和本身空間結構的不同,B錯誤;
C、m3、m4分別是氨基酸和核苷酸,它們的結構和功能都不同,C錯誤;
D、M4是核酸,不同的M4在結構上的區(qū)別主要是m4的排列順序不同,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考察了糖類、脂肪、蛋白質、核酸的功能和基本組成單位,DNA與RNA的區(qū)別,對于相關知識點的理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | d激素由下丘腦合成后通過結構乙釋放的 | |
B. | 若給動物飼喂含a的飼料,則c的含量增加 | |
C. | 物質c對下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 圖中結構甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器產(chǎn)生感覺 | |
B. | 興奮在該神經(jīng)元內(nèi)只向效應器單方向傳導 | |
C. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致 | |
D. | 興奮以化學信號的形式在神經(jīng)纖維內(nèi)傳導 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變了控制產(chǎn)油的一對等位基因的總頻率 | |
B. | 改變了玉米的基因庫,導致新物種的產(chǎn)生 | |
C. | 提高玉米基因的多樣性,增強適應環(huán)境的能力 | |
D. | 淘汰了一些表現(xiàn)型,從而導致含油量高的基因頻率增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻能夠進行光合作用,是因為有葉綠體 | |
B. | 一池塘內(nèi)所有藍藻構成了一個生物種群 | |
C. | 藍藻含有藻藍素和葉綠素等色素,能進行光合作用 | |
D. | 藍藻沒有染色體,從而也沒有DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無色的斐林試劑與還原糖在加熱情況下產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
B. | 甲基綠是活體染色劑,能使細胞核染成綠色 | |
C. | 因為鳥類細胞有細胞核,所以不可以用來制備細胞膜 | |
D. | 可將幼嫩的黑藻葉片直接制成裝片以觀察葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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