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15．下列有關實驗操作的描述，正確的是（　�。�
A．取口腔上皮細胞觀察DNA和RNA分布時，需先在載玻片上滴一滴生理鹽水
B．取口腔上皮細胞觀察細胞中的線粒體時，需先在載玻片上滴一滴生理鹽水
C．低溫誘導染色體加倍實驗中，將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理
D．探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

分析 閱讀題干可知本題是考查觀察DNA和RNA分布實驗、觀察細胞的線粒體實驗、低溫誘導染色體加倍實驗和探究溫度對酶活性的影響的相關知識，先閱讀題干找出實驗目的，根據(jù)實驗目的對相關知識進行梳理，最后根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答．

解答 解：A、取口腔上皮細胞觀察細胞中DNA和RNA分布時，需先在載玻片上滴一滴生理鹽水是為了保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，A正確；
B、取口腔上皮細胞觀察細胞中的線粒體時，需先在載玻片上滴一滴健那綠染液，然后再取口腔上皮細胞置于染液中，B錯誤；
C、低溫誘導染色體加倍實驗中，先進行低溫處理，再將大蒜根尖制成裝片進行觀察，先制片會殺死細胞，無法誘導染色體數(shù)目加倍，C錯誤；
D、探究溫度對酶活性的影響時，應先將酶置于不同溫度下保溫，后與底物溶液混合，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．病毒疫苗的研制是現(xiàn)代生物技術應用最廣泛的領域，現(xiàn)在研發(fā)的第二、三代病毒疫苗都基于DNA重組技術而建立．請分析回答下列問題：
（1）第二代疫苗是以編碼病毒抗原蛋白的RNA為模板，經逆轉錄酶的作用獲得目的基因，再利用限制酶和DNA連接酶這些工具酶構建重組質粒．形成的重組質粒與經過氯化鈣溶液（Ca2+）處理的大腸桿菌細胞混合轉化大腸桿菌，擴增大腸桿菌以獲得大量的抗原蛋白．
（2）在構建好的重組質粒中，引導目的基因表達的序列是啟動子，它是RNA聚合酶的識別和結合位點．
（3）第三代疫苗即“DNA疫苗”是將編碼某種抗原蛋白的DNA注射到動物體內，該DNA可在人體內翻譯（轉錄和翻譯/表達）出相應的抗原蛋白．
（4）現(xiàn)代對于基因工程產品安全性的爭論越來越激烈，目前轉基因生物的安全性主要體現(xiàn)在食物安全方面、生物安全方面、環(huán)境安全方面三個方面．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．三趾樹懶是一種移動緩慢、代謝率極低的植食動物，這種動物不直接從樹冠“空投”糞便，而是每隔一段時間爬下樹排便．研究發(fā)現(xiàn)，這種樹懶到地面排便時，躲在皮毛里的樹懶蛾就伺機在大便中產卵，卵孵化后的幼蟲專食樹懶大便，而羽化后的樹懶蛾又會尋找樹懶鉆進其皮毛中．蛾死掉后被分解者分解，產生的無機氮促進樹懶皮毛中綠藻的生長，綠藻能幫助樹懶躲避天敵，也可供樹懶食用．相關敘述，正確的是（　�。�
A．三趾樹懶和綠藻之間只有捕食關系
B．三趾樹懶爬下樹排便耗能較多且易被天敵捕食
C．樹懶蛾幼蟲呼吸消耗的能量來自三趾樹懶的同化能
D．三趾樹懶、樹懶蛾和綠藻構成的生物群落相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．鳴禽是鳥類中最善于鳴叫的一類．鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(qū)（如圖甲中字母所示）的控制下，通過鳴管和鳴肌來完成的．請分析回答：

（1）圖甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結構中的神經中樞．該反射的效應器是運動神經末梢及所支配的鳴管和鳴�。�
（2）研究發(fā)現(xiàn)雄鳥的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥．為探究這種差異的原因，研究者進行實驗，得到圖乙所示的結果．
圖乙的結果顯示，10～15日齡時，雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經元的數(shù)量差異不大；隨日齡增長，雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經元數(shù)量變化的趨勢分別是雄鳥腦中HVC區(qū)神經元的數(shù)量逐漸增多，雌鳥則減少．
（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)，雄鳥腦中HVC區(qū)體積較大與新生神經元所占比例較高有關，而新生神經元數(shù)量的雌雄差異與鳥體中激素有關，這類激素最可能是性激素．為驗證這一觀點，研究人員做了多組實驗，其中一組是選用雌性幼鳥若干只，平均分成兩組．在對照組幼鳥皮下植入不含激素的包埋物，實驗組的處理是幼鳥皮下植入等量的含有適量雄性激素的包埋物．一段時間后，檢測兩組鳥腦中HVC區(qū)新生神經元的數(shù)量．若實驗組鳥腦中新生神經元的數(shù)量多于對照組鳥，說明上述觀點成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下面是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結果的敘述不正確的是（　�。�
A．給小麥提供14CO2，14C在小麥光合作用中的轉移途徑大致是14CO2→14C3→14C6H12O6
B．在含葡萄糖（14C6H12O6）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)大腸桿菌，一段時間后會在培養(yǎng)液中檢測到含14C的CO2
C．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O，尿中的水則大多是H218O
D．給水稻葉片提供C18O2，水稻根細胞中不會產生含18O的乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗材料與相應實驗不匹配的是（　�。�
A．豌豆--用于遺傳雜交實驗
B．洋蔥表皮細胞--低溫誘導染色體數(shù)目變化實驗
C．麥芽提取液--檢測還原糖實驗
D．黑藻--高倍顯微鏡觀察葉綠體實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示細胞呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．等量的葡萄糖無論通過哪條途徑，產生ATP的量相等
B．1mol的葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量中，少部分能量儲存在ATP 中，大部分的能量則以熱能的形式散失
C．酶1、酶2和酶3依次分別存在于細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜上
D．酶1、酶2和酶3降低化學反應所需要的活化能一定是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述中，不正確的是（　�。�
A．種群的基因頻率發(fā)生改變，生物一定發(fā)生進化
B．生物進化一定會形成新的物種
C．新物種的形成必須經過隔離
D．任何物種都不是單獨進化的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間關系示意圖，“+”表示促進，“-”表示抑制，若b為甲狀腺，分析并回答下列問題

（1）a為垂體，它所分泌的生長激素和甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的調節(jié)有協(xié)同作用．
（2）缺碘時，a、c （填字母）所分泌的激素都會高于正常水平，這是反饋調節(jié)的結果．

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