8.把胰腺細胞培養(yǎng)在含某種用放射性同位素標記的氨基酸的培養(yǎng)液中,在培養(yǎng)液中獲得帶有放射性的胰島素.如果用儀器追蹤上述過程中放射性同位素在胰腺細胞內(nèi)出現(xiàn)的時間順序,最可能的結果是( 。
①線粒體  ②核糖體  ③中心體  ④染色體  ⑤高爾基體  ⑥細胞膜  ⑦內(nèi)質網(wǎng).
A.①⑦④⑥B.②⑦⑤⑥C.②⑦⑥⑤D.⑦②⑤⑥

分析 各種細胞器的結構、功能

細胞器分布形態(tài)結構功   能
線粒體動植物細胞雙層膜結構
 
有氧呼吸的主要場所
細胞的“動力車間”
葉綠體植物葉肉細胞 雙層膜結構植物細胞進行光合作用的場所;植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”.
內(nèi)質網(wǎng)動植物細胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結構細胞內(nèi)蛋白質的合成和加工,以及脂質合成的“車間”
高爾
基體
動植物細胞 單層膜構成的囊狀結構對來自內(nèi)質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細胞高爾基體與分泌有關;植物則參與細胞壁形成)
核糖體動植物細胞無膜結構,有的附著在內(nèi)質網(wǎng)上,有的游離在細胞質中合成蛋白質的場所
“生產(chǎn)蛋白質的機器”
溶酶體動植物細胞  單層膜形成的泡狀結構“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌.
液泡成熟植物細胞
 
單層膜形成的泡狀結構;內(nèi)含細胞液(有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質等)調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細胞保持堅挺
中心體動物或某些低等植物細胞無膜結構;由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成與細胞的有絲分裂有關
 

解答 解:分泌蛋白合成與分泌過程:②核糖體合成蛋白質→⑦內(nèi)質網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→⑤高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→⑥細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
故選:B.

點評 本題考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結合所學的知識做出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細胞涂片.當成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖所示.如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最大( 。
A.aB.bC.cD.d

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖中甲是突觸結構,乙是反射弧模式圖,有關說法不正確的是(  )
A.甲圖中的2為線粒體,3的內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透過性
B.甲圖中的神經(jīng)沖動只能從A傳至B,故正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導是單向的
C.若切斷乙圖中的c點,則刺激a點后d點會興奮,e點不會興奮
D.甲圖所示的結構實際上在乙圖示中也有

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在電子顯微鏡下觀察某生物細胞,發(fā)現(xiàn)有葉綠體、高爾基體、線粒體等細胞器,由此判斷該細胞可能取自(  )
A.藍藻B.洋蔥C.酵母菌D.家兔

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉海的活性,做了如下探究實驗.
步驟
組別
12345678
Ⅰ.設置水浴缸溫度(℃)030405020304050
Ⅱ.取8只試管各加入淀粉溶液(mL),分別保溫5min1010101010101010
Ⅲ.另取8只試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5min酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
Ⅳ.將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,原溫度下保溫5min
實驗結果:對各組淀粉含量進行檢測,結果如圖所示.

(1)該實驗的自變量是溫度、酶的種類,無關變量有溶液的量、反應時間、pH等.
(2)根據(jù)實驗結果分析,在50℃條件時酶A(酶A/酶B)活性較高.
(3)此實驗不能用斐林試劑檢測生成物中麥芽糖含量來表示酶的活性,理由是:斐林試劑檢測時需水浴加熱,會導致溫度發(fā)生改變,影響實驗結果.
(4)若要進一步探究酶B的最適溫度,實驗設計的主要思路應是在30~50℃之間設立較小梯度的系列溫度分組實驗,按上述步驟進行實驗,分析結果得出結論.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.請?zhí)羁眨?br />(1)原核細胞與真核細胞最根本的區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核(有無核膜).
(2)藍藻沒有葉綠體仍然可以進行光合作用,是因為其含有葉綠素和藻藍素.
(3)蔗糖可水解成葡萄糖和果糖.
(4)為了得到較為純凈的細胞膜,往往利用哺乳動物成熟的紅細胞作為實驗材料.
(5)細胞的生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜.
(6)為了將細胞中的各種細胞器分離出來,常用的方法是差速離心法.
(7)中心體主要存在于動物和某些低等植物的細胞中.
(8)細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關于細胞結構與功能關系的描述中,錯誤的是(  )
A.細胞質基質不能為細胞代謝提供ATP
B.細胞膜上的糖蛋白與細胞的識別有關
C.細胞若失去結構的完整性將大大縮短其壽命
D.許多果實、花瓣的顏色是由液泡中的色素決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.光合作用與化能合成作用的最重要區(qū)別是( 。
A.能源不同B.原料不同C.碳源不同D.產(chǎn)物不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.提取光合色素,進行紙層析分離,對該實驗中各種現(xiàn)象的解釋,正確的是( 。
A.未見色素帶,說明材料可能是黃化葉片
B.色素始終在濾紙上,是因為色素不溶于層析液
C.提取液呈綠色是由于含有藍綠色的葉綠素a和黃綠色的葉綠素b
D.葉綠素b處于濾紙最下方,是因為其在層析液中的溶解度最高

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