下列生物種群中，不能用抽樣方法進(jìn)行種群密度調(diào)查的是（　　）
A、蒲公英B、馬尾松
C、蚯蚓D、野兔
考點(diǎn)：估算種群密度的方法
專題：
分析：關(guān)于調(diào)查種群密度的方法，對于活動能力強(qiáng)、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法．
解答： 解：蒲公英和馬尾松都是植物，蚯蚓屬于個體小、活動能力小的動物，其種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法；而野兔活動能力強(qiáng)、活動范圍大，其種群密度的調(diào)查方式常用的是標(biāo)志重捕法．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查種群密度調(diào)查方法的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉緩沖溶液（碳酸氫鈉與碳酸鈉嚴(yán)格配比的混合溶液）可維持密封瓶內(nèi)的二氧化碳濃度穩(wěn)定，該裝置放在20℃境中．實(shí)驗(yàn)開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X．30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置．據(jù)此回答下列問題：
（1）若以氧氣釋放量來代表光合作用速率，該植物的表觀光合速率是
 
mL/h．
（2）與植物的實(shí)際光合速率相比，用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值
 
（偏高/偏低/相同），如
果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)？請寫出對照實(shí)驗(yàn)：
 
．
（3）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林（凡士林有防止水、氣體擴(kuò)散作用），光合作用的速率會大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的
 
反應(yīng)階段．
（4）如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度（甲組），則針筒的容量仍維持在.6mL讀數(shù)處．在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中（乙組），若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上．比較兩個實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？
 
．有同學(xué)認(rèn)為溫度上升后，實(shí)驗(yàn)裝置（乙組）的氣體增加可能是實(shí)驗(yàn)瓶中氣體受熱膨脹所致，若要消除實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)誤差，你認(rèn)為如何設(shè)計(jì)對照組？請寫出對照實(shí)驗(yàn)：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進(jìn)一步處理．下列分析錯誤的是（　�。�
A、經(jīng)⑤×⑦過程培育無子西瓜，雜交當(dāng)年結(jié)出的西瓜果肉細(xì)胞含3個染色體組
B、理論上，③→⑦過程中的秋水仙素處理可用低溫處理來代替
C、若⑤的基因型為AaBbdd，則⑥中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
1
4
D、與其他育種方法相比，③→④的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是可以按照人的意愿產(chǎn)生新的性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

通過對細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的研究，以及對染色體化學(xué)成分的分析，人們認(rèn)為染色體在遺傳上起重要作用．那么，從細(xì)胞水平看，染色體能起遺傳作用的理由是（　　）
A、細(xì)胞里的DNA大部分在染色體上
B、染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C、DNA在染色體里含量穩(wěn)定，是主要的遺傳物質(zhì)
D、染色體在生物傳種接代中能保持穩(wěn)定性和連續(xù)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將一片新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi)，在相同溫度下，給予不同強(qiáng)度的光照．測得氧氣釋放量如下表所示：
光強(qiáng)度（klx）02468101214
O2（?L/cm2葉面/min）-0.200.20.40.81.21.21.2
對該數(shù)據(jù)分析錯誤的是（　　）
A、該葉片呼吸作用吸收O2的速率為0.2?L/cm2葉面/min
B、光強(qiáng)為2klx時，光合速率與呼吸速率相等
C、光強(qiáng)為8klx時，光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.8?L/cm2葉面/min
D、不改變其他條件下，光強(qiáng)超過10klx后，光合速率不再提高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于質(zhì)膜結(jié)構(gòu)模型的敘述，錯誤的是（　�。�
A、脂雙層就是兩層膜結(jié)構(gòu)
B、質(zhì)膜中的蛋白質(zhì)是可以移動的
C、質(zhì)膜中最基本的部分是脂雙層
D、流動鑲嵌模型體現(xiàn)了質(zhì)膜的流動性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人的體液中Ca2+含量過低時，肌肉和神經(jīng)興奮性提高而出現(xiàn)抽搐，這一事實(shí)說明Ca2+的生理功能之一是（　　）
A、是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分
B、維持細(xì)胞正常的形態(tài)
C、維持細(xì)胞正常的生理功能
D、維持體內(nèi)的酸堿平衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時可選擇a和b區(qū)細(xì)胞
B、觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇b區(qū)細(xì)胞
C、只有b區(qū)細(xì)胞具有全能性
D、③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述正確的是（　　）
A、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
B、酶只能在活細(xì)胞內(nèi)起催化作用
C、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸
D、所有酶都能和雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案