如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是
 
，Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
．
（2）A和B各表示
 
．
（3）Y完全水解的產(chǎn)物是
 
．
（4）P的結(jié)構(gòu)通式是
 
，P形成Ⅳ的場(chǎng)所是
 
．Ⅳ結(jié)構(gòu)不同的原因從P分析是
 

（5）染色體的主要成分是圖中的
 
．（填符號(hào)）
（6）Y和Z在化學(xué)組成上的區(qū)別是：Z特有的成分是
 
．
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,核酸的基本組成單位,DNA與RNA的異同
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：A為氮元素和磷元素、B為氮元素、X為葡萄糖、Y為脫氧核苷酸、Z為核糖核苷酸、P為氨基酸；Ⅰ表示糖類、Ⅱ表示DNA、Ⅲ表示RNA、Ⅳ表示蛋白質(zhì)．
解答： 解：（1）組成細(xì)胞的化合物中糖類為主要能源物質(zhì)，所以X為葡萄糖，在植物細(xì)胞中主要以多糖淀粉的形式存在．
（2）核酸的基本組成元素為：C、H、O、N、P，所以A為N、P兩種元素；Ⅳ表示蛋白質(zhì)，基本組成元素為：C、H、O、N，故B為N元素；共有兩類，脫氧核糖核酸和核糖核酸其組成單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸．
（3）Ⅱ表示DNA，Y為其基本單位，為脫氧核苷酸，完全水解產(chǎn)物為脫氧核糖、磷酸、含氮堿基．
（4）P為氨基酸，它的結(jié)構(gòu)通式是 ，氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所為核糖體．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的原因從氨基酸角度分析是氨基酸（p）種類、數(shù)目、排列順序不同．
（5）染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，即圖中的Ⅱ、Ⅳ．
（6）脫氧核苷酸和核糖核苷酸的在化學(xué)組成上的區(qū)別為五碳糖和堿基的不同，RNA特有的核糖和尿嘧啶．
故答案為：
（1）葡萄糖   淀粉   （2）N、P和N
（3）脫氧核糖、磷酸、含氮堿基
（4）         核糖體        氨基酸（p）種類、數(shù)目、排列順序不同
（5）Ⅱ、Ⅳ
（6）核糖和尿嘧啶（U）
點(diǎn)評(píng)：本題考查組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物知識(shí)的要點(diǎn)的識(shí)記和理解的能力以及識(shí)圖能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一表示某核DNA的片段及其轉(zhuǎn)錄出的信使RNA，圖二框中列舉了幾種相關(guān)氨基酸的密碼子，請(qǐng)回答問題：

（1）若此片段共進(jìn)行5次復(fù)制，則第5次復(fù)制時(shí)需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸
 
個(gè)．
（2）③鏈?zhǔn)且詧D中的
 
鏈為模板，在
 
的催化作用下，由4種游離的
 
依次連接形成的．
（3）如果基因模板鏈中決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)堿基CAC突變成了CAT，則控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
 
（發(fā)生或未發(fā)生）改變，由表格推測(cè)原因是
 
．
（4）若基因控制的蛋白質(zhì)中一個(gè)組氨酸被氨基酸X所取代，則氨基酸X為框中哪種氨基酸的可能性最大？
 
，基因模板鏈發(fā)生的改變是
 
．
（5）能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是
 
，它所攜帶的小分子有機(jī)物通過(guò)
 
反應(yīng)連接形成多肽鏈．
（6）一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）
A、核膜由雙層膜構(gòu)成，其上有許多核孔
B、植物細(xì)胞都沒有中心體
C、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、中心體是細(xì)胞代謝與遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在，移動(dòng)玻片時(shí)污物不動(dòng)；更換目鏡，污物不動(dòng)．那么污物可能在（　　）
A、玻片上B、物鏡上
C、目鏡上D、反光鏡上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

存在于細(xì)胞膜上，在細(xì)胞與細(xì)胞之間起“聯(lián)絡(luò)作用”的文字或語(yǔ)言的是（　�。�
A、磷脂分子B、蛋白質(zhì)分子
C、糖蛋白D、載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

赫爾希和蔡斯于1952年利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)證明了遺傳物質(zhì)是（　�。�
A、DNAB、RNA
C、蛋白質(zhì)D、多糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示發(fā)生在某植物葉肉細(xì)胞的相關(guān)代謝過(guò)程，其中①～⑤相關(guān)過(guò)程，A、B表示兩種氣體物質(zhì)，圖乙表示該植物在光照充足、CO2含量適宜時(shí)溫度對(duì)光合作用（代表真正光合速率）和呼吸作用速率的影響．

（1）圖甲中進(jìn)行②、⑤過(guò)程的場(chǎng)所分別為
 
、
 
．
（2）圖乙中M點(diǎn)時(shí)，葉綠體內(nèi)[H]移動(dòng)的方向是
 
；在該點(diǎn)時(shí)，植物吸收?qǐng)D甲中A、B兩物質(zhì)的相對(duì)速率為：A
 
B（填“＜”或“=”或“＞”）．
（3）葉肉細(xì)胞通過(guò)過(guò)程①、②發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是
 
．
（4）在溫度為60℃時(shí)，圖甲所示的過(guò)程中，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生能量的是
 
（填標(biāo)號(hào)），寫出此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生能量的生理過(guò)程的反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

松樹和松鼠體細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（　　）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜  ③線粒體  ④葉綠體 ⑤中心體 ⑥核糖體 ⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑧染色體．
A、①②⑥⑦⑧
B、②③⑥⑦⑧
C、②④⑥⑦⑧
D、②③④⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　　）
A、在驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時(shí)，可用碘液檢測(cè)結(jié)果
B、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中各種色素?cái)U(kuò)散速度不同是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛炔煌?/span>
C、在鑒定葉片光合作用產(chǎn)物淀粉時(shí)，為排除葉片綠色的干擾，可用酒精脫色
D、用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷分別處理成熟的葉肉細(xì)胞，一段時(shí)間后檢測(cè)大分子放射性，發(fā)現(xiàn)前者主要存在于細(xì)胞核中，后者主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

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