以下有關種群的敘述,正確的是
A.對在自然環(huán)境中的種群而言,K值總是固定不變的
B.在食物和空間條件充裕的條件下,種群數(shù)量增長曲線一定呈“J”型
C.種群是生物進化的基本單位,種群基因頻率的改變意味著新物種的形成
D.調查某種昆蟲卵的密度、作物植株上蚜蟲的密度可以采用樣方法
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a圖表示可以看到赤道板 | |
B. | b圖表示原核細胞分裂的某個階段 | |
C. | a圖和c圖是可來自同一個細胞 | |
D. | c圖細胞的子細胞染色體條數(shù)和c圖相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白是通過載體以胞吐的方式分泌到細胞外的 | |
B. | 細胞核與細胞質的物質交換是以胞吞胞吐的方式完成的 | |
C. | 吞噬細胞的胞吞過程,以細胞膜的流動性為基礎 | |
D. | 變形蟲的胞吞過程,不需要消耗線粒體提供的能量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學、靖江中學高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大豆的白花和紫花是一對相對性狀。下列組合能判斷顯隱性關系的是
A.紫花×紫花→紫花
B.紫花→301紫花+101白花
C.白花×白花→白花
D.紫花×白花→98紫花+107白花
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷(理)(解析版) 題型:綜合題
如圖表示人體體液之間的部分關系,請回答下列問題。
(1)淋巴細胞的內環(huán)境是 。①~⑥的相互關系中,物質交換是單向的是 _。
(2) 細胞C最可能是 細胞。
2).下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中,血液中與甲狀腺活動密切相關的兩種激素含量狀況。
分泌腺體 | 激素名稱 | 不缺碘人群激素含量 | 缺碘人群激素含量 | |
補碘前 | 補碘后 | |||
甲狀腺 | 甲狀腺激素 | 正常 | 降低 | 正常 |
下丘腦 | A | 正常 | B | 正常 |
(1)表中A是______________,B應__________。甲狀腺激素對下丘腦分泌激素A起________調節(jié)作用。
(2)長期缺碘,成年人會表現(xiàn)出:①喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象;②少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象,F(xiàn)象①說明甲狀腺激素的相關作用是____________;現(xiàn)象②說明該激素對神經(jīng)系統(tǒng)的作用是_____。通常,食用碘鹽可以防治碘缺乏病。
(3)體液調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)比較,作用范圍_____,需要__________的運輸。
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷(理)(解析版) 題型:選擇題
圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況,圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線。下列分析正確的是
A.圖甲中a、b、c、d四點的生長素濃度大小為a>c、d>b
B.若圖甲中a點的生長素濃度為10-10mol·L-1,則c點所對應的濃度介于10-10~10-8mol·L-1之間
C.若圖甲中b點的生長素濃度與圖乙中E點對應的濃度相同,則d點的生長素濃度在E~B對應的濃度區(qū)間
D.生長素在F~A對應濃度范圍內促進生長,在A~D對應濃度范圍內抑制生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷(理)(解析版) 題型:選擇題
如圖所示酶、激素、蛋白質、抗體四者關系,下列有關敘述正確的是
A.1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質
B.能產(chǎn)生4的細胞一定能產(chǎn)生3
C.能產(chǎn)生3的細胞一定能產(chǎn)生1
D.物質1都是由專門器官產(chǎn)生的
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷(理)(解析版) 題型:選擇題
人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而信息分子是它們之間的“語言”,如下圖所示。
下列相關敘述中,不正確的是
A.圖中①代表免疫系統(tǒng),甲表示B細胞增殖分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞
B.圖中乙代表促甲狀腺激素,是垂體分泌產(chǎn)生的
C.當人緊張時,體內腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺的信息分子“丙”是神經(jīng)遞質
D.由圖示可知,神經(jīng)—體液調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集中學高一下第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中,具有1:1:1:1比例的是
①F1產(chǎn)生配子類型的比例 ②F2表現(xiàn)型的比例 ③F1測交后代類型的比例
④F1表現(xiàn)型的比例 ⑤F2基因型的比例
A.②④ B.①③ C.④⑤ D.②⑤
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