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動物細胞的有絲分裂過程與植物細胞明顯不同的是（　�。�
A、間期有染色體的復制
B、后期有著絲點的分裂
C、末期動物細胞膜從中部內陷，把細胞縊裂成兩部分
D、后期到末期染色體平均分配到兩個子細胞中
考點：動、植物細胞有絲分裂的異同點
專題：
分析：動、植物細胞有絲分裂過程的異同：
植物細胞 動物細胞
前期 由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 已復制的兩中心體分別移向兩極，周圍發(fā)出星射，形成紡錘體
末期 赤道板出現細胞板，擴展形成新細胞壁，并把細胞分為兩個． 細胞中部出現細胞內陷，把細胞質隘裂為二，形成兩個子細胞
解答： 解：A、動植物細胞有絲分裂間期都有染色體的復制，A錯誤；
B、動植物細胞有絲分裂后期都有著絲點的分裂，B錯誤；
C、動植物細胞有絲分裂末期細胞質的分裂方式不同，動物細胞膜從中部內陷，把細胞縊裂成兩部分，而植物細胞是出現細胞板，向四周延伸形成細胞壁，把細胞一分為二，C正確；
D、動植物細胞有絲分裂末期都有染色體的平均分配，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞有絲分裂的相關知識，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握動植物細胞有絲分裂過程的異同，能根據題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是有氧呼吸與無氧呼吸相同點的是（　　）
A、都產生CO2
B、都需要酶
C、都產生ATP
D、反應過程中都有丙酮酸生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

麻醉藥物通過阻斷神經沖動的傳導（或傳遞），產生止痛效果．現有三種化學物質，甲能抑制細胞膜外帶正電的離子進入細胞內；乙能加速細胞膜內外電位變化；丙能抑制細胞分泌或釋放遞質．在不考慮副作用的情況下，適合用作麻醉藥的是（　�。�
A、甲、乙B、甲、丙
C、乙、丙D、甲、乙、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強度隨時間變化的曲線圖，C點與B點相比較，葉肉細胞內的3-磷酸甘油酸、RuBP、ATP和NADPH的含量發(fā)生的變化依次是（　�。�
A、升、升、升、升
B、降、升、升、升
C、降、降、降、降
D、升、升、降、降

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科目：高中生物 來源： 題型：

“程序性細胞死亡”是細胞的一種生理性、主動性的自覺“自殺”行為，這些細胞死得很有規(guī)律，似乎是按編好了的“程序”進行的，猶如秋天片片落葉的凋落，所以這種細胞又稱為“細胞凋亡”．在生物的個體發(fā)育過程中，細胞不但要恰當地產生，而且要恰當地死亡．以下相關說法錯誤的是（　�。�
A、細胞凋亡是機體主動的、緩慢的生理變化，細胞壞死是被動的、急性的生理變化
B、發(fā)育成熟后，人體內細胞的誕生和死亡處于一個動態(tài)平衡階段
C、該死亡的細胞沒有死亡是機體抗性強的表現
D、“程序性細胞死亡”是細胞內遺傳機制決定的程序性凋控

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科目：高中生物 來源： 題型：

亨汀頓舞蹈癥（由A或a控制）與先天性聾啞（由B或b基因控制）都是遺傳病，有一家庭中兩種病都有患者，請據系譜圖回答下列問題：
（1）亨汀頓舞蹈癥最可能的遺傳方式是
 
遺傳，先天聾啞最可能的遺傳方式是
 
遺傳．
（2）2號和9號的基因型分別是
 
和
 
．
（3）7號同時攜帶聾啞基因的可能性是
 
．
（4）若13號與14號再生一個孩子，是兩病兼發(fā)的女孩子的可能性是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為反射弧結構示意圖，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，請據圖回答：

（1）圖甲中a表示的結構是
 
．
（2）圖乙是圖甲中
 
（填字母）的亞顯微結構模式圖，①中的內容物是
 
，以
 
方式釋放到②中．
（3）圖乙中結構③上發(fā)生的信號轉變是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校學生在開展研究性學習時，進行人類遺傳病方面的調查研究．如圖是該校學生根據調查結果繪制的某種遺傳病的家系圖（顯、隱性基因分別用A、a表示）．請分析回答：

（1）調查人類遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率較高的
 
基因遺傳病，Ⅲ7號個體婚前應進行
 
，以防止生出有遺傳病的后代．
（2）通過圖中
 
個體可以排除該種病是顯性遺傳�。簪�4號個體不帶有該致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的幾率是
 
．
（3）若Ⅱ4號個體帶有該致病基因，Ⅲ7號個體是紅綠色盲基因攜帶者（色盲基因用b表示），則Ⅲ7個體的基因型是
 
．若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是
 
．
（4）題中所涉及的a、b屬于非等位基因，那么非等位基因的實質是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌通過有氧呼吸使酵母菌數量增多，無氧呼吸產生酒精．請回答下列有關問題．

Ⅰ為了探究酵母菌所進行的呼吸作用類型，請根據所給的實驗材料和用具設計實驗．
實驗目的：探究酵母菌的呼吸類型．
實驗原理：酵母菌是兼性厭氧型，既能進行有氧呼吸，也能進行無氧呼吸，但產物不同．
實驗材料和用具：酵母菌培養(yǎng)液，帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管，NaOH溶液、清水、凡士林．（提示：假設酵母菌培養(yǎng)液中以葡萄糖作為呼吸底物．）
實驗方法：①將實驗材料和用具按圖1示（裝置1）安裝好．
②如果想得到實驗結論必須同時設計另一個實驗，另一個實驗裝置（裝置2）與裝置1的不同之處是
 
．
結果預測和結論：
實驗現象（紅色液滴的移動方向） 實驗結論（酵母菌呼吸類型）
裝置1 裝置2
左移 不移動  
不移動    
    有氧呼吸和無氧呼吸
Ⅱ將酵母菌放在不同氧含量條件下培養(yǎng)，測定CO2放出量和酒精生成量，得到的結果如圖2所示，請回答下列問題．
①CO2放出量曲線與酒精生成量曲線分別是
 
、
 
．
②在氧濃度為5%時，酵母菌的呼吸作用方式是
 
．如果酵母菌發(fā)酵的底物是葡萄糖，在無氧條件下5小時，在標準狀況下測得釋放出CO244.8L，則產生酒精
 
g．如果在氧濃度為5%的條件下維持5小時，測得釋放CO244.8L，消耗氧22.4L，則在5小時內消耗葡萄糖
 
g．

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