如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是( 。
A、①上的四種核苷酸可組合成64種密碼子,代表20種氨基酸
B、若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
C、①上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA 轉(zhuǎn)運(yùn)
D、核糖體的移動方向是自左向右
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示表示細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程,其中①是mRNA,作為翻譯的模板;②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈,控制這四條多肽鏈合成的模板相同,因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同;⑥為核糖體,是翻譯的場所.
解答: 解:A、①表示mRNA,mRNA上的三個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子,因此mRNA上的四種核苷酸可組合成64種密碼子,可以決定20種氨基酸,A正確;
B、若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,即密碼子中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,但是由于密碼子的簡并性,決定的氨基酸不一定改變,因此合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變,B錯誤;
C、mRNA上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,但一種氨基酸可以由幾種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn),C錯誤;
D、根據(jù)多肽鏈的長度可知,該過程中核糖體由右向左移動,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,要求考生熟記翻譯的概念、場所、條件及產(chǎn)物,準(zhǔn)確判斷圖中各種數(shù)字的名稱;能根據(jù)題中多肽鏈的長度判斷翻譯的方向,并明確密碼子、反密碼子以及氨基酸種類之間的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA和染色體的數(shù)目比體細(xì)胞各增加一倍分別發(fā)生在細(xì)胞周期的( 。
①間期   ②前期   ③中期  ④后期    ⑤末期.
A、①②B、③④C、④①D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的生理作用主要是( 。
A、細(xì)胞組成物質(zhì)之一
B、運(yùn)輸各種物質(zhì)
C、作為反應(yīng)介質(zhì)并參與某些代謝反應(yīng)
D、良好溶劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

完成下面有關(guān)DNA分子的概念圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知一個(gè)蛋白質(zhì)分子由2條多肽鏈組成,含肽鍵198個(gè),這個(gè)蛋白質(zhì)分子的模板mRNA中有A和G共200個(gè),則該mRNA的模板DNA分子中,最少有C和T共( 。
A、400個(gè)B、200個(gè)
C、600個(gè)D、800個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分.下列有該細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
 
A、圖中含有磷脂的結(jié)構(gòu)有①、②、③、④
B、在動物細(xì)胞有絲分裂的末期,細(xì)胞中④的活動加強(qiáng)
C、結(jié)構(gòu)①是需氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
D、結(jié)構(gòu)①、③和⑤上都存在堿基互補(bǔ)配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出來的是( 。
A、皮膚的表皮細(xì)胞
B、蜜蜂的卵細(xì)胞
C、小麥的葉肉細(xì)胞
D、人的紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家,他們是( 。
A、施萊登和施旺
B、虎克和列文虎克
C、耐格里和魏爾肖
D、維薩里和比夏

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科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)以下說法正確的是( 。
A、變溫動物的腦神經(jīng)都為10對
B、樞椎是從爬行類開始出現(xiàn)的
C、爬行動物的肋骨都由軟骨合成
D、從爬行動物開始,呼吸道開始出現(xiàn)支氣管

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