某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點都可表示光合作用速率與呼吸作用速率相等

A．圖甲 B．圖乙 C．圖丙 D．圖丁

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示為下面3組生物：A．根瘤菌與豆科植物；B．農作物與雜草；C．狐與兔的種間關系示意圖（縱軸表示個體數(shù)，橫軸表示時間）．請據(jù)圖回答：
（1）判斷A～C 3組生物對應的曲線：A③，B②，C①．
（2）若3種種間關系中的b死亡，對a有利的是②．
（3）若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢是先增加后減少，然后趨于穩(wěn)定．
（4）a或b的變化曲線代表的是種群（“種群”或“群落”）水平上的研究；a和b之間關系的變化則是在群落水平上的研究．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅嘉峪關一中高二上學期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖中若已知X鏈上形成Y鏈功能段中有這樣的堿基比例關系：A∶G∶C∶T=1∶2∶3∶4，則形成的新鏈上的堿基比為____ __ _。

（2）Z鏈從細胞核轉移到細胞質中，與細胞質中 結合，并進行基因表達中的 過程，該過程所需要的原料是_____ __。

（3）DNA分子復制是在圖中所示的哪個位置解旋？ 。

（4）若X鏈是Z鏈的模板，則Z的堿基順序由上至下是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅嘉峪關一中高二上學期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

噬菌體侵染細菌的實驗中，在細菌體內合成蛋白質的錯誤敘述是 （ ）

A．原料和酶來自細菌而模板來自噬菌體

B．指導蛋白質合成的DNA來自噬菌體，核糖體、氨基酸原料和酶由細菌提供

C．指導蛋白質合成的DNA來自噬菌體，氨基酸原料來自細菌

D．模板和酶來自噬菌體，核糖體和原料氨基酸來自細菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅嘉峪關一中高二上學期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞的全能性是指（ ）

A．細胞具有全面的生理功能

B．細胞既能分化，也能恢復到分化前的狀態(tài)

C．已經分化的細胞全部能進一步分化

D．已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅嘉峪關一中高二上學期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述正確的是 （ ）

A．該反應的場所是葉綠體的類囊體

B．C3生成C6H12O6需要［H］、ATP和多種酶

C．提高溫度一定能促進C6H12O6的生成

D．無光條件有利于暗反應進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅蘭州第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜將真核細胞分隔成不同的區(qū)室，使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾。下列敘述正確的是

A．細胞核是mRNA合成和加工的場所

B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C．線粒體將葡萄糖氧化分解CO2和H2O

D．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河南鄭州第一中學高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞生命活動的敘述，正確的是

A．細胞分化使各種細胞得遺傳物質有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同

B．細胞的增殖、分化、壞死、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義

C．細胞分裂伴隨個體發(fā)育的整個過程，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D．細胞凋亡是受遺傳物質控制的正常生理過程，溶酶體在細胞凋亡中起重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在組成植物體的化學元素中，占鮮重最多的是（　�。�
A．氧元素B．碳元素C．氫元素D．氮元素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案