A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、晝夜溫差小,糖分積累少 |
B、降雨量多,果肉含水量較高 |
C、光照不強,光合作用弱 |
D、海拔高度低,水分散失少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氣溫高,酶的活性受影響 |
B、水分減少,水分解產(chǎn)生的氫數(shù)量減少 |
C、光照太強,使色素分解 |
D、暗反應(yīng)過程中C3產(chǎn)生得太少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH |
B、細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程 |
C、與c過程有關(guān)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
D、如圖中用3H標記的氨基酸注射到細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③⑤②⑥④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 |
B、淀粉、乳糖、纖維素 |
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸 |
D、性激素、生長激素、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細胞雜交過程 |
B、原生質(zhì)體融合說明細胞膜具有一定的流動性 |
C、植物體細胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制,培育遠源雜種植株 |
D、雜種植株表現(xiàn)出的性狀是雙親基因全部得以表達的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合理搭配植物建立優(yōu)化的植物群落 |
B、盡量使用本地物種以減少外來物種的入侵 |
C、選擇合適的人工介質(zhì),有利于好氧微生物的分解作用 |
D、增大引入濕地的污水的總量以提高濕地凈化效率 |
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