科目:高中生物 來源: 題型:
A、噴施一定濃度的生長素類似物可以;ū9,也能促進果實成熟 |
B、柳樹側(cè)芽的快速生長需要頂芽提供生長素,運輸方式為極性運輸 |
C、脫落酸能夠通過調(diào)控細(xì)胞的基因組的表達,促進果實衰老和脫落 |
D、密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加,協(xié)同調(diào)節(jié)果實發(fā)育和成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
容器 | 植物種類 | 部位 | 光質(zhì) | 溫度(℃) | O2增加量(mL/8小時) |
1 | 菠菜 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
2 | 菠菜 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
3 | 菠菜 | 根 | 紅 | 22 | -10 |
4 | 秋海棠 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
5 | 秋海棠 | 葉 | 黃 | 22 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由③到⑦的過程中發(fā)生了等位基因的分離 |
B、獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同 |
C、圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍 |
D、由③至④過程中產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體中酶只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用 |
B、酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段 |
C、基因控制生物的性狀有些是通過控制酶的合成來控制相應(yīng)代謝過程實現(xiàn)的 |
D、酶均是由內(nèi)分泌腺或外分泌腺的細(xì)胞合成的,具有高效性、專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交-測交,自交 |
B、自交-雜交,測交 |
C、測交-自交,雜交 |
D、雜交-自交,測交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A的樹突→B的軸突 |
B、B的軸突→A的軸突 |
C、B的軸突→A的胞體 |
D、A的軸突→B的樹突 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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