A. | 完全相同 | B. | 完全不同 | C. | 大體相同 | D. | 無法確定 |
分析 生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性
統(tǒng)一性:構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到,沒有一種是生物所特有的.
差異性:組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大.
解答 解:(1)從組成生物體的化學(xué)元素的種類來說,組成不同生物體的元素種類大體相同;
(2)從組成生物體的化學(xué)元素的含量來說,組成不同生物體的元素的含量存在差異.
故生活在沙漠中的仙人掌和生活在海洋中的鯊魚,組成它們的化學(xué)元素種類大體相同,相同元素的含量存在差異.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識,要求考生理解生物界和非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因,明確統(tǒng)一性是從元素的種類上來說的,而差異性是從元素的含量上來說的.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無核糖體 | B. | 有無細(xì)胞壁 | ||
C. | 有無細(xì)胞結(jié)構(gòu) | D. | 有無完整的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | x可能是蛋白質(zhì) | B. | y的基本組成單位可能是核苷酸 | ||
C. | x可能是染色體的主要成份 | D. | y只存在于細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有成形的細(xì)胞核,但有核糖體 | B. | 遺傳物質(zhì)為DNA和RNA | ||
C. | 無細(xì)胞壁,有細(xì)胞膜 | D. | 為非細(xì)胞生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成1個(gè)C22H34O13N6分子的同時(shí)產(chǎn)生6個(gè)水分子 | |
B. | 1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生2個(gè)谷氨酸分子 | |
C. | 該多肽分子中含有2個(gè)游離的氨基 | |
D. | 該多肽分子中含有4個(gè)游離的羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV寄生在宿主細(xì)胞內(nèi) | |
B. | HIV變異能力強(qiáng)是研制HIV疫苗的主要困難 | |
C. | HIV可通過性接觸、母嬰、血液等途徑傳播 | |
D. | HIV病毒破壞人體B細(xì)胞,導(dǎo)致機(jī)體無法抵抗病原微生物的入侵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA | B. | 成分相同的細(xì)胞壁 | ||
C. | 染色體 | D. | 無機(jī)鹽、纖維素、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無絲分裂過程核膜不消失 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖 | |
C. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中心體發(fā)出星射線 | |
D. | 減數(shù)分裂具有周期性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖中a和b分別代表藍(lán)藻和乳酸菌,c可以代表細(xì)菌,d可以代表原核生物 | |
B. | 乙圖能體現(xiàn)磷脂(a)、激素 (b)和固醇類物質(zhì) (c)的關(guān)系 | |
C. | 丙圖表示糖(b)和糖原(a)的關(guān)系 | |
D. | 丁圖可體現(xiàn)出種間關(guān)系(c)、種內(nèi)互助(a)和互利共生(b)的關(guān)系 |
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