A、探究溫度對酶活性的影響,可用淀粉和淀粉酶,檢測實驗結(jié)果可用斐林試劑 |
B、將同一葉片均分為兩半,一份于黑暗,一份于光下相同時間后秤其干重重,光下半片葉的重量減去暗中半片葉的重量為光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物 |
C、可用雙縮脲檢測生物組織中的蛋白質(zhì) |
D、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系時,瓊脂塊體積越大,表面積越小,氫氧化鈉在瓊脂塊內(nèi)的擴(kuò)散速率越慢 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子復(fù)制過程中 |
B、逆轉(zhuǎn)錄的過程中 |
C、轉(zhuǎn)錄過程中 |
D、翻譯過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用和細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]都能與氧氣結(jié)合生成水 |
B、適宜的光照條件下葉綠體和線粒體合成ATP都需要氧氣 |
C、馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸和水 |
D、藍(lán)藻沒有葉綠體,但是也能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A中肯定含有S元素 |
B、①過程脫下的水分子數(shù)目等于C的數(shù)目 |
C、多肽鏈中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 |
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性是由B的數(shù)目、序列及種類決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、d細(xì)胞屬于畸形分化 |
B、b細(xì)胞中的染色體清晰可見 |
C、a細(xì)胞和c細(xì)胞都不可以用于觀察葉綠體運動 |
D、圖中a、b、c、d主要通過滲透作用吸收水分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根部近地側(cè)生長素濃度范圍為(c-d)mol/L時,根表現(xiàn)出向地性 |
B、圖乙中曲線①代表的是頂芽 |
C、甲圖中代表極性運輸?shù)募^是③和④ |
D、圖乙中,生長素濃度為b時,對根是抑制生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑦ |
B、①②③④⑤⑥⑦ |
C、①②③④ |
D、①②③④⑥⑦ |
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