對(duì)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起主要作用的系統(tǒng)是（　　）
①神經(jīng)�、趦�(nèi)分泌�、垩h(huán)�、苓\(yùn)動(dòng)　 ⑤消化�、藓粑�   ⑦泌尿 ⑧免疫．
A、①②③B、④⑤⑥
C、①②⑧D、③⑤⑥
考點(diǎn)：穩(wěn)態(tài)的生理意義
專(zhuān)題：
分析：本題是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的機(jī)制和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持至少需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等的參與，其調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．
解答： 解：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，所以對(duì)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起主要作用的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義，對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過(guò)程和內(nèi)環(huán)境作用的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系時(shí)，往往得到網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，這是由于（　�。�
A、生產(chǎn)者的數(shù)量最多
B、消費(fèi)者不只以一種生物為食
C、能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中逐級(jí)遞減
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某植物在密閉的玻璃鐘罩內(nèi)一晝夜之內(nèi)CO2濃度的變化情況．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）圖中的D點(diǎn)表示的含義是
 
，與D點(diǎn)表示的含義相同的點(diǎn)還有
 
．
（2）在F點(diǎn)時(shí)，植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．
（3）F點(diǎn)到G點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間是一天中光照最強(qiáng)、氣溫最高的時(shí)候（沒(méi)有超過(guò)光合作用和呼吸作用最適溫度），曲線(xiàn)F→G下降變得比較平緩，其原因可能是
 
．
（4）從A點(diǎn)到F點(diǎn)植物內(nèi)有機(jī)物的最終變化情況是
 
．一晝夜之內(nèi)（從A點(diǎn)到I點(diǎn)）植物體內(nèi)有機(jī)物的最終變化情況是
 
，你得出這一結(jié)論的依據(jù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱(chēng)，請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的
 
，提取該物質(zhì) 時(shí)加入CaCO3的目的是
 
．
（2）過(guò)程②和③發(fā)生的場(chǎng)所分別是
 
．
（3）上述①～⑤過(guò)程中，必須有氧氣參與進(jìn)行的是
 
，圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是
 
（兩空均用圖中數(shù)字回答）．
（4）在光合作用過(guò)程中，二氧化碳被還原成糖類(lèi)等有機(jī)物時(shí)，既在接受
 
釋放的能量，又要被
 
還原（兩空均用圖中字母回答）．突然停止光照，C3和C5將如何變化
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下免疫過(guò)程包含非特異性的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞的吞噬作用
B、接種甲型H1N1流感疫苗
C、胎兒通過(guò)胎盤(pán)從母體獲得抗體
D、靜脈注射抗禽流感抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列A-D的體溫調(diào)節(jié)中，哪一條途徑表示人體持續(xù)生活在過(guò)冷環(huán)境中并可能導(dǎo)致死亡（　�。�
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常人的下列細(xì)胞中，肯定不能有2條X染色體的是（　�。�
A、有絲分裂中期的細(xì)胞
B、初級(jí)精母細(xì)胞
C、次級(jí)精母細(xì)胞
D、次級(jí)卵母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A、神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜釋放到突觸間隙，通過(guò)突觸后膜進(jìn)入下一神經(jīng)元內(nèi)
B、神經(jīng)遞質(zhì)是一種化學(xué)信號(hào)
C、神經(jīng)遞質(zhì)能使突觸前膜和后膜的電位發(fā)生改變
D、神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞是雙向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素和化合物的敘述中，正確的是（　�。�
A、青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類(lèi)和含量上基本相同
B、C、H、O、N、P、S是組成生物體的主要元素，其中C元素是最基本元素但活細(xì)胞中不是最多的
C、合成ATP、DNA、RNA、脂肪等物質(zhì)時(shí)，都需要磷酸鹽作原料
D、組成血紅蛋白、肌球蛋白的氨基酸種類(lèi)和數(shù)目相同，而排列順序不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案