分析 分析圖解可知:圖甲中,①是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞核,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是核糖體,⑤是細(xì)胞膜,⑥是線粒體,⑦是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);圖乙中,⑧是染色質(zhì),⑨是核仁,10是核膜.
解答 解:(1)酵母菌是真核生物,細(xì)菌是原核生物,二者細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在它們都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)(核糖體)、DNA,它們在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是:酵母菌有細(xì)胞核,細(xì)菌沒有細(xì)胞核.
(2)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無葉綠體.
(3)代謝旺盛的細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成旺盛,④核糖體、⑨核仁數(shù)量多,此外⑥線粒體也較多.
(4)結(jié)構(gòu)⑥線粒體是細(xì)胞有氧呼吸主要場所.結(jié)構(gòu)⑦細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈膠質(zhì)狀態(tài),其中的核酸主要是RNA.
(5)細(xì)胞核是遺傳信息庫、是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
故答案為:
(1)細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)(核糖體) DNA 前者有細(xì)胞核,后者沒有細(xì)胞核
(2)葉綠體
(3)④⑥⑨
(4)有氧呼吸主要 膠質(zhì) RNA
(5)是遺傳信息庫、是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
點評 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力,難度適中.考生要能夠識記DNA和RNA在細(xì)胞中的分布;識記酵母菌細(xì)胞呼吸的方式、產(chǎn)物、場所等.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素是以色氨酸為原料合成的一種小分子有機(jī)物--吲哚乙酸 | |
B. | 生長素對于根和莖的生長,都是低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長 | |
C. | 細(xì)胞分裂素主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂 | |
D. | 用適宜濃度的生長素類似物處理二倍體番茄,可獲得四倍體無籽番茄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖1表示正常細(xì)胞,則A中含有的元素是H、O | |
B. | 若圖1表示細(xì)胞脫水后化合物含量,則A是蛋白質(zhì) | |
C. | 圖2中含量最多的元素是氧元素,這與細(xì)胞中含量最多的化合物無關(guān) | |
D. | 在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì) | |
B. | 脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié) | |
C. | 只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì) | |
D. | 多糖在細(xì)胞中可以與其他分子相結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵 | B. | 新三中所有的蒲公英 | ||
C. | 根瘤菌菌落 | D. | 根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動以便追蹤 | |
B. | 若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母 | |
C. | 觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時,若將玻片標(biāo)本向右方移動,則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動 | |
D. | 如果低倍鏡下看不清細(xì)胞,就應(yīng)該換高倍鏡觀察 |
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