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7.關于下列圖示的理解正確的是(  ) 
A.基因自由組合定律的實質表現在圖中的④⑤⑥
B.圖2子代中AaBB的個體在A_B_中$\frac{2}{9}$
C.圖1中③過程的隨機性是子代Aa占$\frac{1}{4}$的原因之一
D.基因分離定律的實質表現在①②③

分析 根據題意和圖示分析可知:圖1為Aa的自交,后代基因型分離比是AA:Aa:aa=1:2:1;圖2為AaBb的自交,后代基因型分離比是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1.
分析雜交實驗過程①②④⑤為減數分裂形成配子的過程,③⑥為受精作用.

解答 解:A、根據題意分析圖中①②④⑤為減數分裂形成配子的過程,圖2中有兩對基因,在進行減數分裂時發(fā)生基因重組,所以基因自由組合規(guī)律的實質表現在圖中的④⑤過程.但⑥過程表示受精作用,不能體現基因自由組合規(guī)律的實質,A錯誤;
B、圖2子代中AaBB的個體在A_B_中占$\frac{2}{16}$÷$\frac{9}{16}$=$\frac{2}{9}$,B正確;
C、圖2中③受精作用過程中,雌雄配子是隨機結合的,所以后代AA:Aa:aa=1:2:1,其中Aa占$\frac{1}{2}$,C錯誤;
D、基因分離定律的實質表現在減數分裂過程中,即圖中的①②④⑤,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查基因的分離規(guī)律和基因的自由組合定律的實質及應用的相關知識,易錯點是對于基因自由組合和分離定律發(fā)生的時期理解不到位,內涵理解不到位,特別是和受精作用的過程混淆,所以要明確自由組合和基因的分離定律發(fā)生的時期.

練習冊系列答案
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18.建立“鼎湖山自然保護區(qū)”,對區(qū)內各種生物及其生存環(huán)境加以保護,是保護生物多樣性的措施之一.這種保護措施稱為(  )
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19.下面是一組探究生物體主要有機物存在與否的鑒別實驗,按表中順序對應下列各項中的內容,正確的是(  )
待測物質試劑預期顯色結果反應條件
蛋白質雙縮脲試劑
脂肪橘黃色常溫
班氏試劑磚紅色50~65℃
A.葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色、沸水浴B.蔗糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、沸水浴
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下圖是細胞膜亞顯微結構模式圖,①~③表示構成細胞膜的物質。有關說法錯誤的是( )

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C.細胞識別與物質①有關

D.由②參加的物質運輸一定為主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.以下是實驗操作方法或結果,其中不正確的一項是( 。
A.酸性條件下,橙色的重鉻酸鉀溶液遇酒精變?yōu)榛揖G色
B.紙層析法分離綠葉中的色素,其顏色從上到下依次是:橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色
C.觀察根尖的有絲分裂實驗應先找到分生區(qū)細胞,然后持續(xù)觀察有絲分裂的過程
D.顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂實驗中,裝片制作的流程依次為:解離、漂洗、染色、制片

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.水杉體細胞中不含有的結構是( 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.糖尿病在現代社會中的發(fā)病率越來越高,它嚴重影響了人類健康,其發(fā)病的原因主要是胰島素分泌不足,致使糖代謝異常,血糖濃度升高.當血糖濃度過高時,由于腎小管的重吸收作用有限,致使部分葡萄糖隨尿液排出體外,產生糖尿.請根據以上資料,聯(lián)系生活實際分析作答.
(1)血糖是指血液中的葡萄糖.
(2)診斷糖尿病常用的兩個參考指標是持續(xù)高血糖和糖尿.
(3)胰島素常用來治療糖尿病,它是一種蛋白質類激素,其使用方法是注射(填“外用”、“口服”或“注射”).

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科學家研究小麥20℃時光合作用強度與光照強度的關系,得到如圖曲線,下列有關敘述不正確的是

A.隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移

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C.其他條件適宜,當植物缺Mg時,b點將向右移動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.PCR利用了DNA熱變性的原理,PCR儀實際上也是一種能自動調控溫度的儀器,對PCR過程中“溫度的控制”的說法中錯誤的是( 。
A.酶促反應需要高的溫度,是為了確保模板是單鏈
B.延伸的溫度必須大于退火溫度,而小于變性溫度
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D.DNA解旋酶不具熱變性,為了確保模板是單鏈

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