【題目】下列過程存在基因重組的是（ )

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

基因重組有兩個方面：非同源染色體自由組合實現(xiàn)非同源染色體上的非等位基因重組，同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換實現(xiàn)同源染色體上的非等位基因的重組，它們發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期。廣義的基因重組還包括基因工程，它實現(xiàn)的是不同生物的基因重組。故基因重組至少設計兩對及以上等位基因。

A.A圖為雜種子一代經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程。在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合，因而發(fā)生了基因重組，A正確；

B.圖B是雌雄配子結(jié)合的基因組成方式，是受精作用過程中，細胞內(nèi)基因的組合而不是基因重組，B錯誤；

C.C圖是減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂，染色單體分開形成染色體，沒有發(fā)生基因重組，C錯誤；

D.D圖是一對等位基因的雜種子一代自交、沒有發(fā)生基因重組，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究影響酶活性的因素某學生設計了以下實驗方案。有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 該實驗中pH屬于無關(guān)變量，故三支試管的pH應相同且適宜

B. 該實驗的自變量為溫度

C. 檢測該實驗的結(jié)果可選用雙縮脲試劑

D. 該實驗的觀測指標是相同時間內(nèi)蛋白塊的變化情況（或記錄蛋白塊消失所用的時間）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素，性激素，胰島素這三種物質(zhì)都具有的化學元素是

A. C、H、0、N B. C、H、0、N、P C. N、P、K、Mg D. C、H、O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中沒有涉及堿基互補配對原則的是

A. 提取目的基因

B. 目的基因與運載體結(jié)合

C. 將目的基因?qū)胧荏w細胞

D. 目的基因的表達和檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示兩種生物種群個數(shù)隨時間的推移而發(fā)生的變化．那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（ ）

A. 競爭、捕食、互利共生 B. 互利共生、捕食、競爭

C. 競爭、互利共生、捕食 D. 捕食、競爭、互利共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素和血紅蛋白的結(jié)構(gòu)和功能不同，原因最可能是

A. 兩種蛋白質(zhì)所含的氨基酸數(shù)目不同

B. 兩種蛋白質(zhì)所含的肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

C. 兩種蛋白質(zhì)所含的氨基酸的排列順序不同

D. 兩種蛋白質(zhì)所含的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)有差別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。A、B、C、D構(gòu)成生物群落,箭頭①~⑨表示循環(huán)過程。下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 大氣中的氣體X是指二氧化碳和一氧化碳

B. 完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的

C. D經(jīng)⑤、⑥、⑦過程獲得的能量占A、B、C總能量的10%~20%

D. C處在第三營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成毛細血管壁的內(nèi)皮細胞直接生活的環(huán)境是( )

A.血漿和組織液B.淋巴和組織液C.組織液D.血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設a、b、c、d是一個簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個種群，其中a、c、d的營養(yǎng)關(guān)系為a→c→d，a與b的關(guān)系如圖，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，請回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是_______________。

（2）若d大量死亡，則一定時間內(nèi)種群密度增加的種群是______________________，種群密度減少的種群是______________________________。

（3）若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d種群密度將會______________________________。

（4）為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度，捕獲了50個個體，將這些個體標記后放掉，一段時間后重新捕獲了40個個體，其中有5個帶有標記，c種群的數(shù)量約為____________個。

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