【題目】纖維素，性激素，胰島素這三種物質(zhì)都具有的化學(xué)元素是

A. C、H、0、N B. C、H、0、N、P C. N、P、K、Mg D. C、H、O

【答案】D

【解析】纖維素的組成元素是C、H、O；性激素的組成元素是C、H、O；胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其組成元素是C、H、O、N、S。因此，纖維素，性激素，胰島素三種物質(zhì)都具有的化學(xué)元素是C、H、O。故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)的消化過(guò)程為：蛋白質(zhì)① →多肽②→氨基酸則①②過(guò)程中分別破壞了下列什么結(jié)構(gòu)

A.空間結(jié)構(gòu) 肽鍵B.肽鍵 肽鍵C.肽鍵 氨基酸D.空間結(jié)構(gòu) 氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究魚鰾膜的通透性。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)漏斗內(nèi)外液面等高，實(shí)驗(yàn)中觀察到漏斗內(nèi)液面上升到一定高度后不再上升。相關(guān)敘述正確的是

A. 漏斗中液面上升速率逐漸減小

B. 水分子只能由魚鰾膜外進(jìn)入膜內(nèi)

C. 液面靜止時(shí)，魚鰾膜內(nèi)外溶液濃度相等

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明魚鰾膜是一種半透膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的類別關(guān)系圖，符合這種類別關(guān)系的是(　　)

A. Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ葡萄糖

B. Ⅰ為淀粉、Ⅱ?yàn)樘窃�、Ⅲ為纖維素

C. Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D

D. Ⅰ原核生物、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖中所示多肽的敘述中，正確的是

A. 有游離的氨基和羧基各1個(gè)

B. 由5個(gè)氨基酸縮合而成

C. 該多肽在形成過(guò)程中失去了3分子水

D. 有4種不同的側(cè)鏈基團(tuán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會(huì)引起池塘水體富營(yíng)養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)魚塘大量投餌后，水體常會(huì)出現(xiàn)有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的________分解產(chǎn)生的。

(2)圖示系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時(shí)，魚塘富營(yíng)養(yǎng)化水還為水稻生長(zhǎng)提供了一定的________元素營(yíng)養(yǎng)。

(3)為調(diào)查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況，可采用________法，分別統(tǒng)計(jì)________的種群密度。

(4)通過(guò)稻田凈化，B處水樣中可溶性有機(jī)物濃度比A處顯著下降，其主要原因是在稻田中的________(填序號(hào))微生物分解了大量有機(jī)物。

①好氧�、诠夂戏叛酢、蹍捬� �、芗嫘詤捬�

(5)出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流經(jīng)稻田后，B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因有___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，用放射性同位素l4C標(biāo)記的吲哚乙酸處理某葡萄枝條的一端，然后檢測(cè)其另一端是否含有l4C標(biāo)記的吲哚乙酸。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述中，正確的是

A. 處理甲中的A端，不能在圖甲中的B端檢測(cè)到l4C的存在

B. 處理甲中的B端，能在圖甲中的A端檢測(cè)到l4C的存在

C. 處理圖乙中的A端，能在圖乙中的B端檢測(cè)到l4C的存在

D. 處理圖乙中的B端，能在圖乙中的A端檢測(cè)到l4C的存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程存在基因重組的是（ )

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來(lái)的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)體系。根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析下圖所示生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者的主體是____________，圖中的人與雞的種間關(guān)系是______________。沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)_____________的一部分。

（2）圖示是否體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可以循環(huán)反復(fù)利用的特點(diǎn)___________(填“是”或“否”）。該生態(tài)系統(tǒng)的意義在于通過(guò)多途徑利用農(nóng)作物，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的__________，提高了能量_________。

（3）一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)鼠害成災(zāi)，可以采用____________、生物防治和機(jī)械防治等方法來(lái)防治鼠害，但目前人們更傾向于對(duì)人類生存環(huán)境無(wú)污染的生物防治，最有效的是引入鼠類天敵。引入天敵防治鼠害的防治效果持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，為什么？_______________________________________。

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