如圖是人體某神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、若刺激B點(diǎn),圖中電流計(jì)A將出現(xiàn)方向相同的2次偏轉(zhuǎn)
B、在圖C結(jié)構(gòu)中可發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變
C、圖中的D結(jié)構(gòu)為下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體,其膜上有⑤的受體
D、結(jié)構(gòu)④中的⑤物質(zhì)的釋放需要結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②的共同作用
考點(diǎn):神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖左側(cè)為神經(jīng)元細(xì)胞的胞體;圖右側(cè)為突觸結(jié)構(gòu),①②④⑤分別為線粒體、高爾基體、突觸小泡、神經(jīng)遞質(zhì).明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,所以刺激B點(diǎn),興奮能向細(xì)胞體傳導(dǎo),依次通過兩個(gè)電極,所以圖中電流計(jì)A將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn),A錯(cuò)誤;
B、圖中C是突觸小體,在突觸小體中發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號,B錯(cuò)誤;
C、圖中D是突觸后膜,為下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜,膜上有識別神經(jīng)遞質(zhì)的受體,C錯(cuò)誤;
D、突觸小泡④釋放的物質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)⑤是胞吐過程,需要高爾基體分泌、線粒體供能,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識,解題關(guān)鍵是理解電流表偏轉(zhuǎn)情況和興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在植物的生長發(fā)育過程中起調(diào)節(jié)作用的激素是( 。
A、生長素B、赤霉素
C、多種激素D、乙烯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)遞質(zhì)釋放量的調(diào)節(jié)是一種反饋調(diào)節(jié).當(dāng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)超過一定量時(shí),就會(huì)作用于突觸前膜,反饋性抑制神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放.下列說法正確的是( 。
A、突觸前膜上含有相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)受體
B、突觸前膜和后膜的結(jié)構(gòu)不完全相同
C、該神經(jīng)遞質(zhì)不能作用于突觸后膜
D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡釋放到突觸間隙穿過了0層膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請完善下列探究實(shí)驗(yàn)并回答相關(guān)問題.
實(shí)驗(yàn)材料:酵母菌、潔凈的試管、滴管、高壓滅菌過的5%葡萄糖溶液、顯微鏡、血球計(jì)數(shù)板等必需材料和儀器.(實(shí)驗(yàn)時(shí)間為一周)
提出問題:酵母菌的種群數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的?
作出假設(shè):酵母菌的種群數(shù)量是隨時(shí)間的增加而增加
實(shí)驗(yàn)步驟:
①在試管中加入5%葡萄糖溶液10ml,接種少量的酵母菌,置于適宜條件下培養(yǎng)七天.
②每天取樣,用血球計(jì)數(shù)板測定酵母菌種群數(shù)量變化情況,并記錄數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出如圖數(shù)學(xué)模型.

問題探討及結(jié)果分析:
(1)實(shí)驗(yàn)中對酵母菌計(jì)數(shù)采用的是
 
法,在吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前需震蕩試管,原因是
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟②需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)的原因是
 

(3)下列使用血球計(jì)數(shù)板的相關(guān)說法錯(cuò)誤的是
 

A.先將培養(yǎng)液滴入計(jì)數(shù)室后再蓋上蓋玻片
B.待酵母菌全部沉降到計(jì)數(shù)室底部再計(jì)數(shù)
C.壓在小方格邊上的酵母菌只計(jì)相鄰兩邊及其頂角的
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束洗血球計(jì)數(shù)板的正確方法是浸泡和沖洗
(4)該酵母菌種群的K值約是
 
.從第6天后種群的數(shù)量開始下降,其原因有:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于神經(jīng)興奮的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)
B、神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對Na+通透性增大
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
D、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是發(fā)現(xiàn)生長素的某些實(shí)驗(yàn),請根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答:

(1)序號①所表示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了什么結(jié)論?
 

(2)上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,請你寫出序號②所表示的實(shí)驗(yàn)的單一變量是
 

(3)序號③所示實(shí)驗(yàn)說明了
 

(4)某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行探究萘乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,他們又進(jìn)一步設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究萘乙酸促進(jìn)生根的最適濃度.

a.材料用具:生長旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等.
b.配制一系列具有濃度梯度的萘乙酸溶液5份,編號①~⑤.
c.實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將月季枝條隨機(jī)均分為5等份;第二步:將5份枝條的基部分別浸泡在①~⑤號NAA溶液中;第三步:一天后,取出枝條分別進(jìn)行扦插;第四步:每天對扦插的枝條生根情況進(jìn)行觀察記錄.
請回答相關(guān)問題:
①配制的NAA溶液濃度應(yīng)依次為
 
(濃度梯度差為1.0ppm).
②該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
,因變量是
 
,同時(shí)要嚴(yán)格控制無關(guān)變量.
③實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是
 

④實(shí)驗(yàn)開始前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的意義是
 

⑤請你設(shè)計(jì)一個(gè)表格來呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

HCPRT缺陷癥的致病基因在X染色體上,患兒發(fā)病時(shí)有自殘行為.如圖,這是一個(gè)該缺陷癥的系譜圖.請分析回答:
(1)此病的致病基因?yàn)?div id="k0kskcw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性基因,理由是
 

(2)9號的致病基因來自Ⅰ世代中的
 

(3)如果7號與一正常男子婚配,所生子女中患該缺陷癥的幾率為
 

(4)如果9號與一正常女子(來自世代無此病的家族)婚配,從優(yōu)生的角度考慮,應(yīng)選擇何種性別的后代
 
,簡要說明理由
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

黑腹果蠅X染色體存在缺刻現(xiàn)象(缺少某一片斷).缺刻紅眼雌果蠅(XRX-)與白眼雄果蠅(XrY)雜交得F1,F(xiàn)1雌雄個(gè)體雜交得F2.已知F1中雌雄個(gè)體數(shù)量比例為2:1,雄性全部為紅眼,雌性中既有紅眼又有白眼.以下分析合理的是(  )
A、X-與Y結(jié)合的子代會(huì)死亡
B、F1白眼的基因型為XrXr
C、F2中雌雄個(gè)體數(shù)量比為4:3
D、F2中紅眼個(gè)體的比例為
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA熔解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時(shí)所需要的溫度,不同種類DNA的Tm值不同,圖①表示DNA分子中G+C含量(G+C數(shù)占全部堿基的比例)與Tm的關(guān)系;圖②表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、據(jù)圖①,DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)
B、兩DNA分子若Tm值相同,則G+C數(shù)量一定相同
C、轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板是基因的一條鏈,原料是四種游離的核糖核苷酸
D、據(jù)圖②,若b1鏈的(A+T+C)與b2鏈的(T+A+G)的比值大于1,則b2為DNA鏈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案