A、突觸前膜上含有相應的神經(jīng)遞質(zhì)受體 |
B、突觸前膜和后膜的結(jié)構不完全相同 |
C、該神經(jīng)遞質(zhì)不能作用于突觸后膜 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡釋放到突觸間隙穿過了0層膜 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、X | B、A | C、X和C | D、Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用植物組織培養(yǎng)技術制造人工種子,應選用圖a中的Ⅱ |
B、利用物理或化學的手段誘導Ⅱ階段細胞發(fā)生基因突變,培育突變新品種的效果最好 |
C、通常人工種皮中應包裹適量的養(yǎng)分、抗生素、有益菌等 |
D、人工種子中的胚狀體與正常種子中的胚都是新個體的幼體,都只具有一個親本的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素都能促進植物的生長發(fā)育 |
B、植物激素直接參與細胞內(nèi)的代謝活動 |
C、植物激素在植物體內(nèi)含量很少,作用顯著 |
D、植物激素自身的合成不受基因組的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若刺激B點,圖中電流計A將出現(xiàn)方向相同的2次偏轉(zhuǎn) |
B、在圖C結(jié)構中可發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變 |
C、圖中的D結(jié)構為下一個神經(jīng)元的軸突或細胞體,其膜上有⑤的受體 |
D、結(jié)構④中的⑤物質(zhì)的釋放需要結(jié)構①和結(jié)構②的共同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | A | B | |
步 驟 | 1 | 5mLH2O2溶液 | 5mLH2O |
2 | 5滴過氧化氫酶溶液 | 5滴過氧化氫酶溶液 | |
3 | 有氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡產(chǎn)生 |
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