【題目】某生物興趣小組以α-淀粉酶為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)：一是用凝膠色譜法測(cè)定α-淀粉酶的相對(duì)分子質(zhì)量，二是用包埋法固定α-淀粉酶來(lái)探究固定化酶催化效果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）凝膠色譜法的原理是__________________________。

（2）某人欲使用凝膠色譜法比較α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量大小，請(qǐng)你選擇需要的材料，借用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，幫助其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出相關(guān)結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟：將含有α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的混合液加入裝滿(mǎn)凝膠的玻璃管上端，用_________________進(jìn)行洗脫，檢測(cè)其_________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論： _____________________。

（3）該小組同學(xué)用瓊脂作載體，用包埋法固定—淀粉酶來(lái)探究固定化酶催化效果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：(注：假設(shè)加入試管中的固定化淀粉酶量與普通—淀粉酶量相同)

1號(hào)試管

2號(hào)試管

固定化淀粉酶

√

普通—淀粉酶

√

淀粉溶液

√

√

60℃保溫5分鐘，取出冷卻至室溫，滴加碘液

現(xiàn)象

變藍(lán)

不變藍(lán)

①該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了________原則。

②1號(hào)試管變藍(lán)的原因是______________。

【答案】根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì) 緩沖液 洗脫的先后次序 若—淀粉酶先于唾液淀粉酶洗脫出來(lái)，則—淀粉酶的相對(duì)分子質(zhì)量大于唾液淀粉酶；若唾液淀粉酶先于—淀粉酶洗脫出來(lái)，則唾液淀粉酶的相對(duì)分子質(zhì)量大于—淀粉酶 對(duì)照原則、單一變量原則 因?yàn)榈矸鄯肿犹箅y以通過(guò)瓊脂擴(kuò)散與淀粉酶接觸而導(dǎo)致反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行

【解析】

凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小來(lái)分離蛋白質(zhì)的有效方法，相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程長(zhǎng)，移動(dòng)的速度慢，相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動(dòng)的速度快，因此相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離．

（1）凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)利的一種方法．

（2）α-淀粉酶與唾液淀粉酶是兩種不同的酶，其分子質(zhì)量不同，因此可用凝膠色譜法將其分離，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：實(shí)驗(yàn)步驟：將含有α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的混合液加入裝滿(mǎn)凝膠的玻璃管上端，用緩沖液進(jìn)行洗脫，檢測(cè)其洗脫的先后次序．實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若—淀粉酶先于唾液淀粉酶洗脫出來(lái)，則—淀粉酶的相對(duì)分子質(zhì)量大于唾液淀粉酶；若唾液淀粉酶先于—淀粉酶洗脫出來(lái)，則唾液淀粉酶的相對(duì)分子質(zhì)量大于—淀粉酶．

（3）①該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了對(duì)照組（2號(hào)試管），而且只有一個(gè)變量（加入的酶是固定化淀粉酶還是普通α-淀粉酶），因此體現(xiàn)了對(duì)照原則和單一變量原則．
②1號(hào)試管中加入的是固定化淀粉酶，由于淀粉分子太大難以通過(guò)瓊脂擴(kuò)散與淀粉酶接觸，因而導(dǎo)致反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行，所以加碘液后變藍(lán)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe，下圖1～4是其體內(nèi)某一個(gè)細(xì)胞增殖過(guò)程中的部分分裂圖像，圖5、圖6為描述該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞增殖過(guò)程中相關(guān)數(shù)量變化的柱形圖,圖7為該過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：（假設(shè)該動(dòng)物體細(xì)胞染色體數(shù)目為2n）

（1）圖1～4細(xì)胞分裂的先后順序是____________，圖1細(xì)胞的名稱(chēng)是____________，由圖1和圖4所標(biāo)注基因可推知，在該細(xì)胞增殖過(guò)程中發(fā)生的變異類(lèi)型是____________。

（2）若圖5中的b代表核DNA含量，則c最可能代表____________含量。圖1～4中，與圖5表示數(shù)量變化相符的是____________。

（3）該動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞在增殖過(guò)程中，當(dāng)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂后，細(xì)胞將處于圖6中的____________組。

（4）圖7中CD段，細(xì)胞內(nèi)含有____________個(gè)染色體組。圖1～4中，與圖7中HI段相對(duì)應(yīng)的是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【環(huán)境保護(hù)】

矮圍是一種在枯水期修建圍場(chǎng)，利用水位消漲進(jìn)行非法捕撈的形武，被形象地稱(chēng)為“魚(yú)牢”，在南洞庭湖區(qū)十分常見(jiàn)。 2016年3月，瑚南省頒布《洞庭湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)水環(huán)境綜合治理實(shí)施方案》，要求在2017年底前全面清理拆除洞庭湖內(nèi)的矮圍。左圖示意洞庭湖位置，右圖示意矮圍照片。

說(shuō)明湖南省全面淸理拆除洞庭湖矮圍的目的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同為組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，酪氨酸幾乎不溶于水，精氨酸則易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于( )

A. 兩者R基組成的不同 B. 酪氨酸氨基多

C. 兩者結(jié)構(gòu)完全不同 D. 精氨酸羧基多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中正確的是（ ）

A.①與②相連接，二者共同參與細(xì)胞內(nèi)磷脂的加工和運(yùn)輸

B.③與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

C.人體成熟紅細(xì)胞中的細(xì)胞核，控制著紅細(xì)胞的代謝和遺傳

D.圖中的④可以通過(guò)⑤從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)，完成信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水楊酸（SA）是一種植物內(nèi)源信號(hào)物質(zhì)，能提高植物的抗熱性。為研究外施SA對(duì)黃瓜幼苗抗高溫脅迫能力的生理效應(yīng)，某科研小組選取生長(zhǎng)狀況一致的黃瓜自根苗和嫁接苗若干，各自均分為5組，其中對(duì)照組（CK）放在溫室中常規(guī)培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)組分別用濃度為0、0.05、0.10、0.50mmoL·1-1的SA處理96h后，高溫處理48h，再置于溫室中恢復(fù)48h，最終測(cè)定各組黃瓜幼苗的光能轉(zhuǎn)化效率，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)時(shí)的環(huán)境條件除溫度不同以外，其他條件應(yīng)__________________。

（2）高溫脅迫能顯著降低黃瓜幼苗的光能轉(zhuǎn)化效率，影響光合作用的光反應(yīng)階段，推測(cè)其可能的原因是_________________。在實(shí)驗(yàn)室中可將黃瓜幼苗的色素提取后用___________分離來(lái)驗(yàn)證該假設(shè)。

（3）由圖可知，黃瓜嫁接苗的耐高溫能力____________（填“強(qiáng)于”或“弱于”）自根苗，圖中幾組濃度的SA均能____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物光合作用受NaCl溶液的濃度的影響。下表為假檢草和結(jié)縷草在NaCl溶液影響下，凈光合速率、氣孔導(dǎo)度及細(xì)胞間隙中CO2濃度變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不考慮鹽濃度變化對(duì)兩種植物吸水能力影響的差異，請(qǐng)回答。

注：氣孔導(dǎo)度指單位時(shí)間內(nèi)單位面積葉片對(duì)氣體的吸收或釋放量

(1)NaCl溶液濃度過(guò)高，可導(dǎo)致根毛細(xì)胞的___________和細(xì)胞壁發(fā)生分離。

(2)高濃度的NaCl溶液影響磷脂分子的形成，直接抑制植物光合作用___________階段，短期內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C3含量相對(duì)會(huì)___________。

(3)第(2)小題中，研究者認(rèn)定相應(yīng)階段受到影響的依據(jù)是______________________。

(4)據(jù)表分析你認(rèn)為NaCl溶液的濃度從0.6%上升為0.8%時(shí)，對(duì)___________植物影響較大，理由是：①______________________②______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是胎兒手的發(fā)育過(guò)程圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.胎兒手的發(fā)育過(guò)程中五指分開(kāi)與細(xì)胞凋亡有關(guān)

B.在發(fā)育狀態(tài)時(shí)手的組成細(xì)胞中不存在衰老的細(xì)胞

C.手的發(fā)育過(guò)程中伴隨著細(xì)胞的分裂和分化

D.手的發(fā)育過(guò)程中，在受到致癌因子的影響后，細(xì)胞更容易發(fā)生癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示兩個(gè)變量之間的關(guān)系，下列有關(guān)敘述與圖示相符的是(　　)

A. X表示氧氣濃度，Y表示哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的速率

B. X表示精原細(xì)胞減數(shù)分裂的過(guò)程，Y表示細(xì)胞內(nèi)染色體組的數(shù)量

C. X表示人體肝臟細(xì)胞分化的過(guò)程，Y表示細(xì)胞核內(nèi)DNA的數(shù)量變化

D. X表示數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)的種群所經(jīng)歷的時(shí)間，Y表示種群數(shù)量的增長(zhǎng)率

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同步練習(xí)冊(cè)答案