【題目】某哺乳動物的基因型為AABbEe,下圖14是其體內某一個細胞增殖過程中的部分分裂圖像,圖5、圖6為描述該動物體內細胞增殖過程中相關數(shù)量變化的柱形圖,7為該過程中細胞內染色體數(shù)目的變化曲線。請回答相關問題:(假設該動物體細胞染色體數(shù)目為2n

1)圖14細胞分裂的先后順序是____________,圖1細胞的名稱是____________,由圖1和圖4所標注基因可推知,在該細胞增殖過程中發(fā)生的變異類型是____________。

2)若圖5中的b代表核DNA含量,則c最可能代表____________含量。圖14中,與圖5表示數(shù)量變化相符的是____________。

3)該動物體內的細胞在增殖過程中,當發(fā)生著絲點分裂后,細胞將處于圖6中的____________組。

4)圖7CD段,細胞內含有____________個染色體組。圖14中,與圖7HI段相對應的是____________。

【答案】2、圖3、圖1、圖4 次級卵母細胞 基因突變 染色單體 3 bc 4 1和圖4

【解析】

分析圖1:該細胞不含同源染色體,著絲點位于赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;

分析圖2:該細胞中含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;

分析圖3:該細胞中同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;

分析圖4:該細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;

分析圖5:該細胞中染色體:染色單體:DNA=122,且染色體數(shù)目與體細胞相同,處于減數(shù)第一次分裂、有絲分裂前期和中期;

分析圖6a組細胞中染色體含量是體細胞的一半,是減數(shù)分裂形成的配子;b組細胞中的染色體含量與體細胞相同,處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期;c組細胞中染色體含量是體細胞的2倍,處于有絲分裂后期;

分析圖7AF段表示有絲分裂;FI表示減數(shù)分裂。

1)原始生殖細胞先通過有絲分裂方式增殖,再通過減數(shù)分裂方式形成配子,因此圖14細胞分裂的先后順序是圖2、圖3、圖1、圖4;根據(jù)圖3細胞的不均等分裂可知該生物的性別為雌性,圖1細胞處于減數(shù)第二次分裂中期,再結合圖1和圖3中染色體顏色可知,其名稱是次級卵母細胞;由圖1和圖4所標注基因可推知,在該細胞增殖過程中發(fā)生的變異類型是基因突變。該細胞最終形成的最重要的子細胞基因型為AbEAbe。

2)若圖5中的b代表核DNA含量,則c最可能代表染色單體含量。圖5細胞中染色體:染色單體:DNA=122,且染色體數(shù)目與體細胞相同,處于減數(shù)第一次分裂、有絲分裂前期和中期,因此圖14中,與圖5表示數(shù)量變化相符的是圖3。

3)該動物體內的細胞在增殖過程中,當發(fā)生著絲粒分裂后,細胞處于減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期,分別將處于圖6中的b、c組。

4)圖7CD段,細胞處于有絲分裂后期,此時細胞內含有4個染色體組,8個核DNA分子。圖7HI段表示減數(shù)第二次分裂,因此圖14中,與圖7HI段相對應的是圖1和圖4。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖裝置可用于生物技術實踐的相關實驗,有關敘述不正確的是( )。

A. 乙裝置可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作

B. 利用裝置甲制作腐乳時,應隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量

C. 用裝置乙制作果酒時溫度應控制在30℃左右,制作果醋時應適當降溫

D. 裝置乙的排氣口是一個長而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達爾文的《物種起源》發(fā)表后,引起了宗教勢力的強烈反對,他們叫囂“打倒進化論”、“拯救心靈”、“粉碎達爾文”等,這說明了

A. 達爾文的進化論給上帝造人說以致命的打擊

B. 達爾文的進化論讓神學從此退出了人們生活

C. 達爾文的進化論反映了新興資產(chǎn)階級的要求

D. 達爾文的進化論具有嚴密的科學性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為研究滲透作用的實驗裝置,漏斗內溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,水分子可以透過半透膜,而蔗糖分子則不能。當滲透達到平衡時,液面差為m。下列有關敘述正確的是

A. 滲透平衡時,溶液S1的濃度等于溶液S2的濃度

B. 若向漏斗中加入蔗糖分子,則平衡時m變小

C. 達到滲透平衡時,仍有水分子通過半透膜進出

D. 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,再次平衡時m將增大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某市共享單車使用流程圖,請把這幅流程圖轉寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過100個字。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的過程,正確的步驟是

A. 解離→漂洗→染色→制片 B. 染色→漂洗→解離→制片

C. 解離→染色→漂洗→制片 D. 漂洗→染色→解離→制片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有某作物的兩個純合品種:抗病高桿(易倒伏)和感病矮桿(抗倒伏),抗病對感病為顯性,高桿對矮桿為顯性,兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律。利用這兩個品種為親本進行雜交育種,F2中具有抗病矮桿優(yōu)良性狀且能穩(wěn)定遺傳的個體比例為( )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“手機上的細菌比馬桶上的還多?”央視和北京衛(wèi)視的記者都做實驗對手機和馬桶上的細菌數(shù)量進行了調查,調查結果如下。請回答下列問題:

(1)該試驗需制備培養(yǎng)基,制備培養(yǎng)基的操作順序是________。(用下列字母和箭頭排序)

a. 倒平板    b. 計算   c. 熔化    d. 稱量   e. 滅菌

(2)根據(jù)圖中結果可知,兩電視臺展示的實驗均采用________法進行接種,該方法使用的接種工具是________。

(3)通過觀察菌落的________等特征(至少兩項),可知手機和馬桶上都存在多種微生物。

(4)兩電視臺實驗操作無誤且完全一致,但報道結果截然不同,你認為原因可能是____________________。

(5)實驗員按圖中方法取樣,測定某手機屏幕的細菌數(shù)量,從10mL菌懸液中取出1mL,稀釋100倍,在3個平板上分別接入0.1mL稀釋液,經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為35、36和37,則該手機屏幕的細菌數(shù)為________個/cm2,該方法計數(shù)的結果往往比實際結果偏________(填“高”或“低”)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組以α-淀粉酶為實驗材料進行系列實驗:一是用凝膠色譜法測定α-淀粉酶的相對分子質量,二是用包埋法固定α-淀粉酶來探究固定化酶催化效果。請回答下列問題:

(1)凝膠色譜法的原理是__________________________。

(2)某人欲使用凝膠色譜法比較α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質的分子質量大小,請你選擇需要的材料,借用下圖的實驗裝置,幫助其設計實驗步驟,并預測實驗結果,得出相關結論。

實驗步驟:將含有α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質的混合液加入裝滿凝膠的玻璃管上端,用_________________進行洗脫,檢測其_________________________。實驗結果及結論: _____________________。

(3)該小組同學用瓊脂作載體,用包埋法固定—淀粉酶來探究固定化酶催化效果。實驗結果如下:(注:假設加入試管中的固定化淀粉酶量與普通—淀粉酶量相同)

1號試管

2號試管

固定化淀粉酶

普通—淀粉酶

淀粉溶液

60℃保溫5分鐘,取出冷卻至室溫,滴加碘液

現(xiàn)象

變藍

不變藍

①該實驗設計體現(xiàn)了________原則。

②1號試管變藍的原因是______________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案