1．圖為動物的某組織，其中1-毛細(xì)血管壁、2-紅細(xì)胞、3-血漿、4-細(xì)胞內(nèi)液、5-組織液，則據(jù)圖的下列說法中不正確的是（　　）
A．氧氣通過3及1而運輸?shù)?過程，不需要ATP
B．葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4過程，依靠主動運輸來完成
C．圖中二氧化碳濃度最高的部位是5
D．由4產(chǎn)生的熱量可由3的運輸而散失到體外

分析 分析題圖：圖示為動物的某組織，其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液．而內(nèi)環(huán)境主要由3血漿、5組織液以及淋巴是組成血漿滲透壓取決于蛋白質(zhì)和無機鹽的含量，血漿蛋白含量越多，血漿滲透壓越高．

解答 解：A、氧氣的運輸方式是自由擴散，從高濃度向低濃度方向運輸，不需要消耗能量，A正確；
B、葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過程，依靠主動運輸來完成，B正確；
C、圖中二氧化碳濃度最高的部位是4細(xì)胞內(nèi)液，C錯誤；
D、由4產(chǎn)生的熱量可由3的運輸而散失到體外，D正確．
故選：C．

點評 本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成，內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換過程中的作用，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于內(nèi)環(huán)境概念和在細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換過程中的作用的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�
A．不同濃度的生長素對植物的生長的促進(jìn)效應(yīng)可能相同
B．A點對應(yīng)的生長素濃度對根、芽、莖的生長都有抑制
C．D點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長
D．三種器官對生長素反應(yīng)的靈敏程度為：莖＞芽＞根

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在分泌蛋白質(zhì)的形成過程中，細(xì)胞中的各種生物膜之間的轉(zhuǎn)化敘述錯誤的是（　　）
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成小泡與高爾基體膜融合
B．核糖體膜經(jīng)常轉(zhuǎn)化成其他膜結(jié)構(gòu)
C．高爾基體膜突起形成小泡，離開高爾基體膜與細(xì)胞膜融合
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜通過小泡與高爾基體膜融合，高爾基體膜也通過小泡與細(xì)胞膜融合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B．如果該圖中的c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺素對a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C．如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D．如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過程為細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的相互聯(lián)系，敘述正確的是（　　）
A．人體對寒冷刺激作出的反應(yīng)只與圖甲有關(guān)
B．細(xì)胞a分泌的激素作用于細(xì)胞b，并參與細(xì)胞代謝
C．細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮通過電信號傳遞給細(xì)胞d
D．如果細(xì)胞c是傳出神經(jīng)元，則細(xì)胞b可以表示為某些腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．細(xì)胞具有多樣性，但都有相似的基本結(jié)構(gòu)，即都有（　�。�
A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列對生物膜化學(xué)組成的表述最全面的是（　�。�
A．蛋白質(zhì) 糖類  脂肪B．糖蛋白   類脂
C．蛋白質(zhì)  糖類 脂質(zhì)D．糖蛋白  脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[]①原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠．
（2）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[⑦]葉綠體．
（3）與分泌蛋白合成和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是⑤⑧⑨．（填序號）
（4）具有雙層膜的細(xì)胞器是⑥⑦．（填序號）
（5）低等植物細(xì)胞還應(yīng)有的細(xì)胞器是中心體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答下列問題：
（l）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將纖維二塘分解成葡萄糖．
（2）果醋制作往往在果酒制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行，其相關(guān)的反應(yīng)式為：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量．

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同步練習(xí)冊答案