2011年3月11日,日本東海岸發(fā)生了強(qiáng)烈的地震和海嘯,并使福島第一核電站發(fā)生了嚴(yán)重的核泄漏,導(dǎo)致海洋和大氣受到了核輻射的污染,引起了周邊國家的恐慌及全世界的高度關(guān)注.據(jù)一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn),海帶的提取物--海帶多糖可以抑制免疫細(xì)胞凋亡,因而具有一定的抗輻射作用.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、海帶多糖是一種抗體,直接參與人體內(nèi)的體液免疫過程
B、海帶多糖是一種淋巴因子,可以促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞
C、免疫細(xì)胞的凋亡與遺傳機(jī)制無關(guān),主要靠免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)
D、對某些采用放療的癌癥患者,可利用海帶多糖進(jìn)行輔助治療
考點(diǎn):惡性腫瘤的防治,細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:海帶多糖的化學(xué)本質(zhì)是多糖,抗體和淋巴因子的化學(xué)本質(zhì)均是蛋白質(zhì),細(xì)胞凋亡是由遺傳物質(zhì)所決定的程序性死亡,海帶多糖可以抑制細(xì)胞的凋亡.
解答: 解:A、海帶多糖的化學(xué)本質(zhì)是多糖,抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),海帶多糖不是抗體,A錯(cuò)誤;
B、海帶多糖的化學(xué)本質(zhì)是多糖,淋巴因子是淋巴細(xì)胞再次受同種抗原刺激后,所釋放的具有生物活性的物質(zhì),淋巴因子的本質(zhì)是蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞的凋亡是由遺傳物質(zhì)所決定的程序性死亡,所以免疫細(xì)胞的凋亡與遺傳機(jī)制有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、放化療時(shí)會(huì)殺死大量的免疫細(xì)胞,而海帶多糖可以抑制免疫細(xì)胞的凋亡,因此對于放療患者可以使用海帶多糖輔助治療,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題主要考查化合物的功能,意在考查考生能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞要維持正常的生活,必須與周圍的環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換.下列對圖中物質(zhì)出入細(xì)胞的兩種方式的敘述正確的是( 。
A、易化擴(kuò)散相比簡單擴(kuò)散轉(zhuǎn)運(yùn)速率高
B、易化擴(kuò)散和簡單擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的濃度呈正關(guān)
C、易化擴(kuò)散和簡單擴(kuò)散都要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的幫助
D、易化擴(kuò)散和簡單擴(kuò)散都是將物質(zhì)從濃度高的一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)到濃度低的一側(cè),均不需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

用同一倍數(shù)的目鏡分別與不同倍數(shù)的物鏡組合觀察固定裝片.當(dāng)視野中成像清晰時(shí),每一物鏡與裝片之間的距離如下圖所示.如果裝片位置不變,則視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是( 。
A、核酸由C、H、O、N、P五種元素組成
B、核酸的基本結(jié)構(gòu)單位是核苷酸
C、核酸包括脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸兩種
D、除病毒外,一切生物都有核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)由m條肽鏈,n個(gè)氨基酸組成,該蛋白質(zhì)至少有氧原子數(shù)、肽鍵數(shù)分別是( 。
A、n-m;n
B、n+m;n-m
C、m-n;n
D、n+2m;n-m

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列優(yōu)生措施不屬于遺傳咨詢內(nèi)容的是( 。
A、詳細(xì)了解家庭病史
B、分析遺傳病的傳遞方式
C、進(jìn)行羊水檢查
D、推算后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲~丁表示獲得矮稈抗銹病玉米( ddRR)的幾種育種方式,據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖表示的育種方式是
 
.F2的矮稈抗銹病植株中,純合子所占的比例為
 

(2)通過乙途徑通常獲得矮稈抗銹病植株的成功率很低,這是因?yàn)?div id="f0rxf1c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)圖中丙、丁分別是對甲中F1植株花藥中的花粉細(xì)胞所進(jìn)行的
 
操作.獲得植株B的育種方法是植株C的基因型可能有種,其中與植株B相同的基因型是
 

(4)如果丙圖中的花粉細(xì)胞均換成甲中F1植株的葉片細(xì)胞,則所形成的植株C為
 
倍體,基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了有關(guān)人類遺傳病的知識后,決定開展一次有關(guān)人類遺傳病的調(diào)查,其基本步驟正確的順序是( 。
①確定要調(diào)查的遺傳病,掌握其癥狀及表現(xiàn);
②匯總結(jié)果,統(tǒng)計(jì)分析;
③分多個(gè)小組調(diào)查,獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù);
④設(shè)計(jì)記錄表格及調(diào)查要點(diǎn).
A、①③②④B、③①④②
C、①④③②D、①③④②

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一個(gè)土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如圖所示).若土豆片為4片時(shí),在溫度為35℃的條件下,每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),并繪制出如圖曲線1.利用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置,改變某條件后,收集數(shù)據(jù)可繪制出曲線2.則改變的條件是( 。
A、降低過氧化氫溶液的濃度
B、增加土豆片的數(shù)量
C、將溫度提高到80℃
D、將針筒換成容積更大的

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