分析 據(jù)圖分析,細(xì)胞A表示效應(yīng)B細(xì)胞,細(xì)胞Y表示雜交瘤細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲表示基因表達(dá)載體,①過(guò)程表示動(dòng)物細(xì)胞融合,②過(guò)程表示雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng),③過(guò)程表示提取信使RNA,④過(guò)程表示逆轉(zhuǎn)錄,⑤表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,⑥表示導(dǎo)入受體細(xì)胞.
解答 解:(1)過(guò)程①至②抗體的獲取稱為單克隆抗體,其中①表示動(dòng)物細(xì)胞融合(或B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合).
(2)④是由mRNA形成DNA的過(guò)程,表示逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶;⑤過(guò)程為基因表達(dá)載體的構(gòu)建,需要的工具酶為限制酶和DNA連接酶.
(3)②表示雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng),目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(4)結(jié)構(gòu)甲表示基因表達(dá)載體,其組成必須包括啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因及目的基因等.
(5)如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則⑥導(dǎo)入受體細(xì)胞過(guò)程的受體細(xì)胞通常選用土壤農(nóng)桿菌,經(jīng)過(guò)篩選后再侵染棉花體細(xì)胞,轉(zhuǎn)化成功后通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù),即脫分化和再分化過(guò)程,獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株.
故答案為:
(1)單克隆抗體 細(xì)胞融合(或B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合)
(2)逆轉(zhuǎn)錄 限制酶和DNA連接酶
(3)篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞
(4)啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因
(5)土壤農(nóng)桿菌 植物組織培養(yǎng)
點(diǎn)評(píng) 本題考查單克隆抗體的制備、基因工程等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過(guò)比較與綜合做出合理判斷的能力等.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比.最大的優(yōu)勢(shì)在于特異性強(qiáng),靈敏度高,可大量制備.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP合成酶的合成是在( )
A.線粒體中 B.核糖體中
C.高爾基體中 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
神經(jīng)纖維蛋白部分氨基酸順序 | |
正常 | …谷氨酸-天冬酰胺-谷氨酰胺-精氨酸-天冬酰胺-… |
異常 | …谷氨酸-天冬酰胺 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
灰身 紅眼 | 灰身 白眼 | 黑身 紅眼 | 黑身 白眼 | |
雄性 | $\frac{3}{15}$ | $\frac{3}{15}$ | $\frac{1}{15}$ | $\frac{1}{15}$ |
雌性 | $\frac{6}{15}$ | 0 | $\frac{1}{15}$ | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 | |
B. | ATP的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定 | |
C. | ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A-P~P~P | |
D. | ATP中靠近A的高能磷酸鍵易水解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病 | |
B. | 攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能不患遺傳病 | |
C. | 一個(gè)家庭幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病 | |
D. | 一個(gè)家庭僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)發(fā)新能源,降低空氣中PM 2.5的含量 | |
B. | 減少汽車(chē)使用,降低汽車(chē)尾氣排放 | |
C. | 大力植樹(shù)造林,減少沙塵暴的發(fā)生 | |
D. | 提倡火力發(fā)電,提高燃煤使用量 |
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