如圖所示,用右側(cè)光照射玉米胚芽鞘,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、生長(zhǎng)素由②向①處轉(zhuǎn)移
B、生長(zhǎng)素由④向③處轉(zhuǎn)移
C、生長(zhǎng)素由①向③處轉(zhuǎn)移
D、③處生長(zhǎng)比④處快
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專(zhuān)題:
分析:胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的;胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激;單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端;生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸.
解答: 解:A、根據(jù)題意和圖示分析可知:在右側(cè)單測(cè)光的作用下生長(zhǎng)素在尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸,由②向①處轉(zhuǎn)移,A正確;
B、生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,尖端下面一段生長(zhǎng)素在③與④之間不能發(fā)生橫向運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;
C、極性運(yùn)輸由①、②分別向③、④處轉(zhuǎn)移,C正確;
D、③處生長(zhǎng)素比④處多,所以生長(zhǎng)也比④快,胚芽鞘表現(xiàn)出向光彎曲生長(zhǎng),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物向光性實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血漿是人體內(nèi)環(huán)境的重要組成部分,其穩(wěn)態(tài)的維持是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)正常情況下,機(jī)體血糖濃度維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).由甲圖可知,參與機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的激素除⑤腎上腺素外,還有②
 
和③
 
(填寫(xiě)激素名稱(chēng)),其中表現(xiàn)出協(xié)同作用的兩種激素是
 
(填寫(xiě)圖中標(biāo)號(hào)).人體內(nèi)激素作用的結(jié)果往往會(huì)反過(guò)來(lái)影響該激素的分泌,這種方式叫做
 
調(diào)節(jié).
(2)下丘腦可通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用參與血糖的調(diào)節(jié).若乙圖為調(diào)節(jié)過(guò)程中部分結(jié)構(gòu)示意圖,則圖中涉及
 
個(gè)神經(jīng)元,這些細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為
 
.已知圖中細(xì)胞受到刺激后釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì),若圖中b處受到足夠強(qiáng)度的刺激,該處的膜電位分布為
 
.除b處以外,圖中可能產(chǎn)生興奮的部位有
 
(填寫(xiě)圖中字母).
(3)血液在人體內(nèi)對(duì)抗病原體的過(guò)程中發(fā)揮著重要作用,其中吞噬細(xì)胞吞噬并分解多種病原體,在
 
免疫中發(fā)揮重要作用;此外,在體液免疫過(guò)程中,吞噬細(xì)胞能夠?qū)Σ≡w進(jìn)行必要的攝取和處理,結(jié)合其他細(xì)胞的作用,使相應(yīng)細(xì)胞受到刺激并經(jīng)過(guò)一系列的增殖分化成為
 
細(xì)胞分泌特定抗體發(fā)揮重要作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中與[2]形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
;若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
(5)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(6)若該細(xì)胞是高等動(dòng)物細(xì)胞,則不該具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是( �。�
A、單位空間中種群個(gè)體數(shù)目的多少為豐富度
B、種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率
C、森林中的各種鳥(niǎo)類(lèi)的棲息與覓食等活動(dòng)具有垂直分層現(xiàn)象
D、當(dāng)某一動(dòng)物種群的個(gè)體數(shù)量達(dá)到K值時(shí),則表明這種動(dòng)物的出生率和死亡率保持不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子有1000個(gè)堿基對(duì),其中有600個(gè)腺嘌呤,連續(xù)復(fù)制兩次,參與復(fù)制的游離胞嘧啶脫氧核苷酸有( �。�
A、600個(gè)B、800個(gè)
C、1200個(gè)D、2400個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素
B、脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C、生長(zhǎng)素總是對(duì)植物生長(zhǎng)起促進(jìn)作用
D、乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

滸苔是一種綠藻,2008年奧運(yùn)會(huì)前大量出現(xiàn)在青島奧帆賽水域,而2007年引起太湖水華的是藍(lán)藻.下列有關(guān)綠藻和藍(lán)藻的敘述正確的是( �。�
A、藍(lán)藻是好氧藻類(lèi),其生命活動(dòng)所需的能量主要由線(xiàn)粒體提供
B、藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,其場(chǎng)所都是葉綠體
C、前者細(xì)胞有染色質(zhì),后者細(xì)胞沒(méi)有染色質(zhì)
D、兩者都屬于真核生物,具有成形的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為YyRr的玉米自交,按自由組合定律遺傳,子代的基因型有( �。�
A、4種B、6種C、8種D、9種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將螢火蟲(chóng)腹部末端的發(fā)光器切下,干燥后研成粉末.將粉末裝入試管,滴加蒸餾水,使之混合,則有淡黃色熒光出現(xiàn),2min后,熒光消失了.接著若在試管中滴加葡萄糖溶液,熒光不能恢復(fù),如果滴一點(diǎn)ATP溶液,熒光將恢復(fù).下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、滴入蒸餾水發(fā)出熒光,是由于試管內(nèi)有熒光物質(zhì)和ATP
B、熒光消失是由于該實(shí)驗(yàn)中ATP-ADP循環(huán)無(wú)法進(jìn)行
C、滴加蒸餾水,熒光出現(xiàn)2min后才消失,說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)含有大量的ATP
D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,生命活動(dòng)所需的直接能源物質(zhì)是ATP而不是葡萄糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案