下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，所得到�?shù)值與實際數(shù)值相比，肯定偏小的是（ ）

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標(biāo)記物脫落

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時，從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有振蕩試管

C．調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈

D．標(biāo)志重捕法調(diào)查草原田鼠種群密度時，田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對小麥根系細(xì)胞吸收K+速率的影響．下列有關(guān)兩曲線形成機理的解釋正確的是（ ）

A．曲線ab段形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量未達(dá)到飽和且能量充足

B．曲線cd段的形成是由于細(xì)胞內(nèi)K+過多，細(xì)胞大量排出K+

C．e點表明植物根系可以通過自由擴散的方式吸收K+

D．曲線bc、fg段的形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量有限

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二上精英對抗賽2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小貞要研究環(huán)境因素對植物生長的影響．她在暗室內(nèi)設(shè)立一個斜坡裝置，并將植株盆栽固定于斜坡上，再以燈泡連續(xù)照射，如圖所示．若盆栽內(nèi)土壤保持潮濕且養(yǎng)分充足，一段時間后，此植株的生長情形與下列哪一個圖示最相似（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二上精英對抗賽2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將體重和健康狀況相同的若干大鼠均分為甲、乙、丙三組．甲組通過手術(shù)切除胸腺，乙組損毀下丘腦，丙組不做處理．在人工控制的條件下飼喂一段時間后，將它們同時移入寒冷的環(huán)境中，接種某病毒（抗原）使之感染．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲組鼠有獲得性免疫缺陷，不能產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，非特異性免疫也非常弱

B．乙組鼠最先死亡，因為損毀了下丘腦使機體免疫力下降，不能抵抗病毒的感染

C．一段時間后，三組鼠的血糖濃度都降低，體內(nèi)脂肪分解并轉(zhuǎn)化成糖原的速率將快

D．丙組鼠T細(xì)胞分泌的淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖與分化過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者．現(xiàn)對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析，其中分析不正確的是（ ）

（注：圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）

A．b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．c1表示初級消費者流入次級消費者的能量

C．b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

D．初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某森林的固定位置和固定時間，用固定數(shù)量的鳥籠捕捉的方法，統(tǒng)計大山雀種群數(shù)量．在連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線（圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)），下列分析不正確的是（ ）

A．在10年內(nèi)大山雀的種群數(shù)量第4年種群數(shù)量最大

B．2～6年內(nèi)種群的年齡組成為衰退型

C．種群數(shù)量下降是從第4年后開始

D．第8年種群數(shù)量達(dá)到最低，此后保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳消耗量（相對量）的曲線圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．a(chǎn)曲線代表的生物可能是消費者或分解者

B．b、c可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石

C．a(chǎn)、b、c都有可能是細(xì)菌

D．b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學(xué)設(shè)計了實驗（如圖所示），過一段時間，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素．作為其對照組，最合適的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的敘述，不正確的是（ ）

A．多肽鏈的合成是在核糖體上進(jìn)行的

B．在核糖體翻譯出的蛋白質(zhì)還要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

C．胰島素的分泌是通過主動運輸完成的

D．胰島素的合成、運輸、分泌過程均與線粒體有關(guān)

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