A、溴甲酚紫指示劑在pH減小的環(huán)境中變?yōu)辄S色 |
B、溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是由于金魚藻呼吸作用釋放出CO2 |
C、這個實驗可表明呼吸作用釋放CO2,光合作用釋放O2 |
D、實驗操作3~5表明光合作用吸收CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸收不同無機(jī)鹽離子的速率都相同 |
B、低溫不影響無機(jī)鹽離子的吸收速率 |
C、主動運(yùn)輸無機(jī)鹽離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中 |
D、葉肉細(xì)胞不能以主動運(yùn)輸方式吸收無機(jī)鹽離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用緩水流沖洗涂片后再染色 |
B、用酒精燈將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干 |
C、利用鹽酸水解細(xì)胞以改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
D、在潔凈的載玻片上滴一滴清水,用消毒牙簽取口腔上皮細(xì)胞后在清水中涂抹幾下 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
B、①②過程中都產(chǎn)[H]和ATP |
C、③過程消耗ATP和[H] |
D、④過程產(chǎn)生的C3為丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自養(yǎng)生物→食草動物→異養(yǎng)生物 |
B、自養(yǎng)生物→食草動物→次級消費(fèi)者 |
C、異養(yǎng)生物→食草動物→次級消費(fèi)者 |
D、自養(yǎng)生物→次級消費(fèi)者→異養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | TCB濃度 (mg?L-1) | 蛋白質(zhì)含量( μg?mg-1) | ||
金藻 | 角毛藻 | 扁藻 | ||
1 | 0 | 58 | 52 | 63 |
2 | 1 | 56 | 46 | 60 |
3 | 5 | 47 | 40 | 47 |
4 | 10 | 17 | 24 | 26 |
5 | 15 | 12 | 21 | 21 |
2 |
3 |
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