下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是( 。
A、等位基因之間分離,非等位基因之間必須自由組合
B、雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同
C、F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
D、檢測(cè)F1的基因型只能用孟德爾設(shè)計(jì)的測(cè)交方法
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,測(cè)交方法檢驗(yàn)F1的基因型
專題:
分析:1、孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)3:1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是:F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同,雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等;F2不同的基因型的個(gè)體的存活率相等;等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的;觀察的子代樣本數(shù)目足夠多.
2、測(cè)交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測(cè)交.在實(shí)踐中,測(cè)交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例.
解答: 解:A、非同源染色體上的非等位基因之間自由組合,但是位于同源染色體上的非等位基因不能自由組合,A錯(cuò)誤;
B、雜合子和顯性純合子的表現(xiàn)型一般相同,B錯(cuò)誤;
C、雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是F2出現(xiàn)3:1性狀分離比的條件之一,C正確;
D、檢測(cè)F1的基因型可以用孟德爾設(shè)計(jì)的測(cè)交方法,如果是植物也能夠利用自交的方法,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證,要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程及其對(duì)分離現(xiàn)象的解釋,能歸納總結(jié)F2出現(xiàn)3:1性狀分離比的條件;掌握測(cè)交的概念及作用;能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將大草履蟲與袋狀草履蟲在盛有培養(yǎng)液的試管中混合培養(yǎng),試管中有好氧細(xì)菌和酵母菌,大草履蟲主要以好氧細(xì)菌為食,袋狀草履蟲主要以酵母菌為食.實(shí)驗(yàn)過程中大草履蟲和袋狀草履蟲的數(shù)量變化如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、大草履蟲和袋狀草履蟲種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈“S”型
B、大草履蟲和袋狀草履蟲在培養(yǎng)液中都呈均勻分布
C、大草履蟲和袋狀草履蟲之間的關(guān)系屬于共生
D、常用標(biāo)志重捕法調(diào)查試管中草履蟲的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中,圖1是一塊規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm的血球計(jì)數(shù)板正面示意圖,圖2是計(jì)數(shù)室某一個(gè)方格中酵母菌分布示意圖.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該血球計(jì)數(shù)板上有2個(gè)計(jì)數(shù)室,玻片厚度為0.1mm
B、制片時(shí),先用吸管滴加樣液,再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上
C、該方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計(jì)為9個(gè)
D、實(shí)驗(yàn)中被臺(tái)盼藍(lán)溶液染成藍(lán)色的酵母菌為死細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用的敘述正確的是( 。
A、在葡萄榨汁前應(yīng)先除去枝梗,再?zèng)_洗,最后榨汁備用
B、果醋制作可以在獲得果酒后進(jìn)行,也可以利用葡萄糖直接制得
C、腐乳制作的流程是:豆腐上長(zhǎng)出毛霉、加鹵湯裝瓶、加鹽密封腌制
D、家庭制作果酒、果醋和腐乳,一般最適宜夏天制作的是果醋

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物;圖二中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍,y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大小,x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間.

(1)寫出圖一中存在的食物鏈(網(wǎng)):
 

(2)圖一中B和D之間的信息傳遞種類可能有
 

(3)已知在某一階段由于某種原因造成了圖一中生物C的滅絕,其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后才逐漸趨于穩(wěn)定,原因是該生態(tài)系統(tǒng)的
 
較差.
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)用a表示,由圖二可知,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)a和另一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)b施加相同強(qiáng)度的干擾,若ya<yb,則這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系為a
 
b.
(5)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是自我調(diào)節(jié)能力,
 
反饋調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來源: 題型:

赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記的T2噬菌體與無32P標(biāo)記的大腸桿菌混合培養(yǎng),一段時(shí)間后經(jīng)攪拌、離心得到了上清液和沉淀物.下列敘述正確的是( 。
A、用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體可獲得被32P標(biāo)記的T2噬菌體
B、攪拌的目的是使噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與噬菌體的DNA分開
C、如果離心前保溫時(shí)間過長(zhǎng),會(huì)導(dǎo)致上清液中的放射性升高
D、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明DNA是主要遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)部分激素的分泌調(diào)節(jié)關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境中,骨骼肌發(fā)生不自主戰(zhàn)栗,這一過程屬于
 
調(diào)節(jié);當(dāng)興奮傳至突觸后膜時(shí),該處的信號(hào)變化是
 

(2)人體處于寒冷環(huán)境中,Y代表的
 
 
分泌增強(qiáng),其分泌活動(dòng)與圖中調(diào)節(jié)途徑
 
密切相關(guān).
(3)人在青春期時(shí),體內(nèi)性激素維持在較高水平,原因是圖中X
 
分泌的
 
增多;維持激素含量相對(duì)穩(wěn)定的機(jī)制是
 

(4)若圖中的M代表血糖,在調(diào)節(jié)途徑三中Z代表的激素主要有
 
,在激素的作用下參與血糖調(diào)節(jié)的主要器官是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列對(duì)其敘述正確的是(  )
A、圖中1、4、5具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、與分泌蛋白形成有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)有3、5、6、7和8
C、圖中12是指線粒體內(nèi)膜
D、圖示膜結(jié)構(gòu)均存在于高等植物的各種結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

稻田中除水稻外,還有雜草、田螺等生物.
樣方編號(hào)123456
樣方面積(m2111111
田螺數(shù)量(只)151815191514
(1)調(diào)查稻田中田螺種群密度時(shí)可采用樣方法,選取樣方的關(guān)鍵是
 
調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為
 
只/m2
(2)稻田中經(jīng)控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關(guān),并影響作物的價(jià)值.圖中曲線
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示將有害生物控制在不同密度時(shí)的防治成本.若將有害生物密度分別控制在圖中A.B.C三點(diǎn),則控制在
 
點(diǎn)時(shí)收益最大.
(3)如在適當(dāng)時(shí)間將鴨引入稻田,鴨能以稻田中的雜草、田 螺等有害生物為食,從而可以減少
 
使用,減輕環(huán)境污染.稻田生態(tài)系統(tǒng)中的
 
分解成
 
以促進(jìn)水稻的生長(zhǎng).

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