A. | a段核DNA復(fù)制 | B. | b段出現(xiàn)23個(gè)四分體 | ||
C. | d段染色體的數(shù)目減半 | D. | e段不含姐妹染色單體 |
分析 細(xì)胞周期分為兩個(gè)階段:分裂間期和分裂期.
(1)分裂間期主要變化:DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成.
(2)分裂期主要變化:
1)前期:①出現(xiàn)染色體:染色質(zhì)螺旋變粗變短的結(jié)果;②核仁逐漸解體,核膜逐漸消失;③紡錘體形成紡錘絲.
2)中期:染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上.染色體形態(tài)、數(shù)目清晰,便于觀察.
3)后期:著絲點(diǎn)分裂,兩條姐妹染色單體分開(kāi)成為兩條子染色體,紡錘絲牽引分別移向兩極.
4)末期:(1)紡錘體解體消失(2)核膜、核仁重新形成(3)染色體解旋成染色質(zhì)形態(tài);④細(xì)胞質(zhì)分裂,形成兩個(gè)子細(xì)胞(植物形成細(xì)胞壁,動(dòng)物直接從中部凹陷).
解答 解:A、分析題圖可知,a段DNA含量不變,說(shuō)明DNA已經(jīng)在a段之前完成復(fù)制,A錯(cuò)誤;
B、有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)四分體,B錯(cuò)誤;
C、d段由于著絲點(diǎn)分裂會(huì)導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,C錯(cuò)誤;
D、由于在有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂,染色單體消失因此在e段即末期不存在染色單體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 自然選擇決定種群基因頻率發(fā)生改變的方向 | |
C. | 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 | |
D. | 自然選擇決定種群內(nèi)基因突變發(fā)生的頻率和方向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中可以將損失減小到最低程度 | |
B. | 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 | |
C. | 無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP | |
D. | 有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過(guò)兩層膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島細(xì)胞比心肌細(xì)胞高爾基體膜成分的更新速度更快 | |
B. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu) | |
C. | 需氧呼吸和光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行 | |
D. | 核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律 | B. | 防止污染 | ||
C. | 少消耗、多效益、可持續(xù) | D. | 經(jīng)濟(jì)效益高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ADH由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞產(chǎn)生,垂體后葉釋放 | |
B. | 水平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同完成的 | |
C. | 若“+”“-”分別表示促進(jìn)和抑制,則a、b、c分別表示“+”“-”“+” | |
D. | 圖乙中A→B結(jié)果的調(diào)節(jié)是ADH合成、釋放量增加所致 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠能將RNA染成綠色,吡羅紅將DNA染成紅色 | |
B. | 斐林試劑與蔗糖在水溶加熱情況下能生成磚紅色沉淀 | |
C. | 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)顯紫色 | |
D. | 蘇丹III能將脂肪染成紅色 |
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