【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實驗的說法，正確的是 （ ）

A．檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式

B．濾紙條上色素帶的寬窄可反映葉綠體中各色素含量的多少

C．用健那綠染液對解離后的細(xì)胞染色可觀察其線粒體分布

D．以H2O2溶液作為底物可用于探究溫度對酶活性的影響

【答案】B

【解析】A、酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生酒精可判斷其呼吸方式，A錯誤；

B、濾紙條上色素帶的寬窄可反映葉綠體中各色素含量的多少，葉綠素a最寬，說明含量最多，B正確；

C、健那綠染液對活細(xì)胞染色可觀察其線粒體分布，解離后使得細(xì)胞死亡，C錯誤；

D、H2O2溶液作為底物可用于探究pH對酶活性的影響，H2O2溶液在高溫條件下分解，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別代表煙草和玉米葉片利用CO2的兩條途徑。請回答下列問題：

（1）圖中過程________（填標(biāo)號）需要光反應(yīng)提供的_________（物質(zhì)）；玉米的光合葉片用碘蒸汽處理，________（填“葉肉”或“維管束鞘”）細(xì)胞出現(xiàn)藍(lán)紫色（不考慮有機(jī)物的轉(zhuǎn)移）。

（2）從對CO2的利用情況看，在高溫干旱的環(huán)境中，__________更適宜于生存。

（3）Mg是合成葉綠素的必須元素，Mg2+通過細(xì)胞膜的方式為___________________。

（4）某生物興趣小組借助5套密封裝置，研究不同光照強(qiáng)度與該綠色植物O2相對釋放量的關(guān)系。在其他條件相同的情況下，記錄到如下表所示的實驗結(jié)果：（氧氣釋放量單位ml/h）

光照強(qiáng)度

O2釋放量

組別

0

500

1000

2000 3000

1

-4.0

-2.3

0

6.2 11.6

2

-4.1

-2.2

-0.1

6.4 11.5

3

-4.2

-2.1

0.1

6.3 11.7

平均值

①在每個光照條件下，均設(shè)置1、2、3組是遵循____________原則。

②上述實驗條件下最大O2釋放量平均每小時為_____________mL。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交前，必須先獲得有活力的原生質(zhì)體。測定原生質(zhì)體活力的常用方法之一是熒光素雙醋酸酯（FDA）染色法，其基本原理是FDA本身無熒光，可自由通過細(xì)胞膜，經(jīng)細(xì)胞內(nèi)酯酶分解產(chǎn)生積累在細(xì)胞內(nèi)并能產(chǎn)生綠色熒光的熒光素。相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. FDA是一種大分子物質(zhì)，通過胞吞進(jìn)入細(xì)胞

B. 熒光素分子能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜

C. 實驗中配制的FDA溶液是一種低滲溶液

D. 綠色熒光的強(qiáng)度與原生質(zhì)體的活力呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人組織纖溶酶原激活物（htPA)是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程如下：

（1）htPA基因與載體用__________切割后，通過DIVA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達(dá)載體。檢測目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA，可采用____________技術(shù)。

（2）為獲取更多的卵（母）細(xì)胞，要對供體母羊注射促性腺激素，使其____________。采集的精子需要經(jīng)過____________，才具備受精能力。

（3）將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是_____________。為了獲得母羊，移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行___________。利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個轉(zhuǎn)基因個體，這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的______________。

（4）若在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中檢測到_________，說明目的基因成功表達(dá)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與生物進(jìn)化相關(guān)的敘述,正確的是（ ）

A．進(jìn)化總是由突變引起的 B．進(jìn)化時基因頻率總是變化的

C．變異個體總是適應(yīng)環(huán)境的 D．進(jìn)化改變的是個體而不是群體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物的反應(yīng)式（都需要酶）錯誤的是(　　)

A. 藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的反應(yīng)式：

B. 植物吸收無機(jī)鹽時消耗ATP的反應(yīng)式：ATP →ADP+Pi+能量

C. 酵母菌進(jìn)行發(fā)酵的反應(yīng)式：C6H12O6 → 2C2H5OH+2CO2+能量

D. 馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6 → 2C3H6O3+能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列一定沒有涉及細(xì)胞間信息交流的是

A. 相鄰的高等植物細(xì)胞之間

B. 花粉與柱頭相結(jié)合

C. 肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素

D. 流感病毒抗體與流感病毒之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是果蠅的一個精原細(xì)胞分裂過程中核DNA數(shù)的變化圖，相關(guān)說法不正確的是（ ）

A. AE段表示有絲分裂，F(xiàn)L段表示減數(shù)分裂

B. CD段和GH段染色體數(shù)目都相等

C. GJ段都存在染色單體

D. 最后形成的精細(xì)胞中，染色體和核DNA數(shù)都是體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過程，有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

B. 過程①中葉綠體基質(zhì)中的色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光

C. 過程③只發(fā)生在線粒體中

D. 若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加

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