10．下列試管中加人碘液后變成藍色的是（　　）
①2ml淀粉溶液+2ml唾液，37℃，5min
②2ml淀粉溶液+2ml清水，37℃，5min
③2ml淀粉溶液+2ml稀釋唾液，37℃，5min
④2ml淀粉溶液+2ml唾液，95℃，5min
⑤2ml淀粉溶液+2ral唾液+3滴鹽酸，37℃，5min．
A．①②③B．②③④C．②④⑤D．③④⑤

分析 本實驗的原理：唾液中含有淀粉酶，在適宜條件下，能將淀粉水解；淀粉遇碘液變藍．影響酶活性的因素主要有溫度和pH，其中低溫只能降低酶的活性，不會使酶變性失活，而高溫、過酸和過堿都會使酶變性失活．

解答 解：（1）1號試管溫度適宜，且含有唾液淀粉酶，因此淀粉酶能將淀粉水解，加入碘液后不變藍；
（2）2號試管不含唾液淀粉酶，不能將淀粉水解，因此加入碘液后變藍；
（3）3號試管溫度適宜，且含有唾液淀粉酶，雖然被稀釋，但酶具有高效性，仍然能將淀粉水解，加入碘液后不變藍；
（4）4號試管雖然含有唾液淀粉酶，但在95℃高溫下，酶會變性失活，不能將淀粉水解，所以加入碘液后變藍；
（5）4號試管雖然含有唾液淀粉酶，但在過酸條件下，酶會變性失活，不能將淀粉水解，所以加入碘液后變藍．
所以，試管中加入碘液后變成藍色的是2、4和5．
故選：D．

點評 本題結合圖表，考查探究影響酶活性的因素，要求考生掌握影響酶活性的因素，能運用所學的知識準確判斷各組實驗的現(xiàn)象，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
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20．下列有關生物學知識的歸納中不正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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1．如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和 NO3-的曲線．影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（　�。�
A．載體數(shù)量、能量B．能量、離子濃度
C．載體數(shù)量、離子濃度D．能量、載體數(shù)量

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18．假設水稻種群非常大，沒有遷人和遷出，基因不產(chǎn)生突變．種群中有芒RR占60%，無芒rr占40%，都可以正常生存，它們隨機交配獲得子一代中R和r的基因頻率分別為（　　）
A．50%，50%B．60%，40%C．36%，64%D．36%，16%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于細胞結構與功能的說法，正確的是（　�。�
A．線粒體含有的染色體，能控制生物的代謝和遺傳
B．液泡含有的色素，能吸收光能用于光合作用
C．核糖體的內(nèi)膜上含有多種酶，參與蛋白質(zhì)的合成過程
D．溶酶體中含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．①②③④⑤是有關顯微鏡的幾個操作步驟．如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要圖1轉(zhuǎn)化成圖2，下列中，正確的操作順序是（　�。� 
①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋
②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
⑤移動玻片．
A．⑤④②①B．④③①②C．⑤④③②D．④⑤①②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪組糖類物質(zhì)能分別對應（　�。�
①存在于RNA中而不存在于DNA中
②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中
③存在于動物細胞中而不存在植物細胞中．
A．核糖、脫氧核糖、乳糖B．脫氧核糖、核糖、乳糖
C．核糖、葡萄糖、糖原D．脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．酸性磷酸酶（ACP酶）是生物細胞中調(diào)控磷代謝的重要酶類，其最通pH為 4.8．研究者從鯽魚內(nèi)臟中分離純化得到一種ACP酶，研究了鉛、鉻、鈣、鎂四種金屬離子對該酶活性的影響，實驗結果如圖所示．

請分析問答：
（1）本實驗的自變量是金屬離子的種類；無關變量是PH、溫度（底物量、酶量等）等．（寫出兩點即可）
（2）各反應體系均加入等量的pH為4.8的緩沖液，其目的是保證各反應體系pH最適并相同．
（3）分析圖1的兩條曲線，可以得出的結論是隨著Ca2+、Mg2+濃度的增高，酶活性逐漸升髙．圖2曲線表明酶的活性降低，可能的原因是分子結構（空間結構）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成后用其花藥進行離體培養(yǎng)得到了新的植株，有關新植株的敘述正確的一組是（ ）

①是單倍體 ②體內(nèi)沒有同源染色體

③不能形成可育的配子 ④體細胞內(nèi)有同源染色體

⑤能形成可育的配子 ⑥可能是純合子也有可能是雜合子

⑦一定是純合子 ⑧是二倍體．

A．①④⑤⑥ B．④⑤⑦⑧ C．①②③⑥ D．①④⑤⑦

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