在線粒體、葉綠體和高爾基體中一定都含有的化學(xué)成分是( �。�
A、蛋白質(zhì)和核酸
B、油脂和核酸
C、磷脂和蛋白質(zhì)
D、膽固醇和淀粉
考點:細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞膜的成分
專題:
分析:線粒體和葉綠體是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,高爾基體是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器;生物膜的主要組成成分是磷脂和蛋白質(zhì).
解答: 解:線粒體、葉綠體和高爾基體的共性是都具有膜結(jié)構(gòu),生物膜的主要組成成分是磷脂和蛋白質(zhì),因此在線粒體、葉綠體和高爾基體中一定都含有的化學(xué)成分是磷脂和蛋白質(zhì).
故選:C.
點評:對于不同細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)特點、生物膜的組成成分的理解和識記,并把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

實驗室有一批存量淀粉酶制劑,因保留時間較長,估計已失去活性.某班生物興趣小組承擔(dān)了鑒定任務(wù),請你幫助完成實驗設(shè)計,并解答有關(guān)問題.
(一)實驗?zāi)康模禾骄窟@批存量淀粉酶的活性.
(二)實驗原理:淀粉是非還原糖,在淀粉酶作用下能水解成還原糖.還原糖能與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成磚紅色的氧化亞銅沉淀.通過比較該存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率,可以鑒定出這批存量淀粉酶的活性
(三)實驗材料和用具:①存量淀粉酶制劑,②大小燒杯若干,③試管若干,④淀粉糊,⑤斐林試劑(A液:0.1g/mL的NaOH溶液,B液:0.05g/mL的CuSO4溶液),⑥碘液,⑦量筒,⑧酒精燈等.
(四)實驗步驟
(1)取唾液:將口漱凈,含一塊脫脂棉,片刻后取出,將唾液擠入小燒杯中;
(2)取兩個燒杯,分別編號為A、B.分別加入適量的
 
.再往A燒杯加入適量唾液.B燒杯中加入
 

(3)適當(dāng)時間后,取兩支試管分別編號為A1、A2,各加入A燒杯中的溶液2mL.另取兩支試管分別編號為B1、B2,各加入B燒杯中的溶液2mL.
(4)
 

(5)
 

(五)若試管A1中溶液為褐色,試管A2中出現(xiàn)磚紅色沉淀,試管B1、B2中可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果及相應(yīng)的實驗結(jié)論(用表格形式表達(dá)):
B1B2結(jié) 論
第一種可能
第二種可能
第三種可能
(六)實驗指導(dǎo)老師在閱讀了同學(xué)們的實驗報告后,認(rèn)為存量酶制劑失活的推斷可以成立,存量酶制劑有活性的推斷存在瑕疵,你認(rèn)為老師的理由是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動.請據(jù)圖回答下列問題

(1)圖甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最大的差別是
 

(2)如果圖甲為根尖分生區(qū)的細(xì)胞,不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
在有絲分裂間期,主要的物質(zhì)變化時
 
;在有絲分裂末期,[②]
 
 
的形成有關(guān).
(3)下列對圖乙中有關(guān)生命活動的分析中,不正確的是
 
(多選).
A.細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增值     B.單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過程 
C.細(xì)胞衰老時個體也隨之衰老     D.細(xì)胞調(diào)亡和細(xì)胞壞死都是一種細(xì)胞編程性死亡
(4)圖乙中細(xì)胞識別是細(xì)胞信號傳導(dǎo)的前提,這種信息交流是通過
 
實現(xiàn)的,其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答
(1)此圖表示
 
(填“植物”或“動物”)細(xì)胞的模式圖,判斷的依據(jù)是
 

(2)該細(xì)胞中[
 
]
 
是細(xì)胞呼吸的主要場所.
(3)若此細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說明其吸收碘的方式是
 

(4)此細(xì)胞與大腸桿菌最主要的區(qū)別是
 

(5)除細(xì)胞核外,參與相關(guān)分泌蛋白合成和分泌的所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
(填標(biāo)號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示DNA(基因)控制蛋白質(zhì)的過程,分析回答:
(1)圖中標(biāo)出的堿基符號,包括了
 
種核苷酸.
(2)DNA雙鏈中,
 
鏈為轉(zhuǎn)錄鏈;密碼子存在于
 
鏈上.
(3)如合成胰島素,共含有51個氨基酸,則控制合成的基因上,至少含有
 
個脫氧核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人的體液免疫過程,請分析判斷下列說法中正確的是( �。�
A、細(xì)胞③為B細(xì)胞
B、細(xì)胞①~⑤均能識別抗原
C、細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞
D、階段Ⅳ是B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于藍(lán)藻的說法,不正確的是( �。�
A、單個細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大,但肉眼還是分辨不清
B、藍(lán)藻與綠藻在結(jié)構(gòu)上具有明顯的區(qū)別
C、藍(lán)藻的葉綠體中含有光合色素,因而能進(jìn)行光合作用
D、藍(lán)藻是自養(yǎng)型原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

儲藏蘋果時既要保持其口感又要減少水分的消耗,下列最適宜的儲藏條件是( �。�
A、高CO2濃度、低氧濃度和零下低溫
B、低CO2濃度、高氧濃度和零下低溫
C、高CO2濃度、低氧濃度和零上低溫
D、高CO2濃度、完全無氧和零上低溫

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表人體體液免疫的過程,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞乙可以使靶細(xì)胞裂解死亡
B、物質(zhì)丁包括抗體、淋巴因子等
C、②過程比初次免疫要慢,但免疫效應(yīng)較強(qiáng)
D、②過程必須經(jīng)過④過程的刺激

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