分析 選哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的原因
(1)動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,不但省去了去除細(xì)胞壁的麻煩,而且無細(xì)胞壁的支持、保護(hù),細(xì)胞易吸水漲破.
(2)哺乳動(dòng)物和人成熟的紅細(xì)胞,沒有細(xì)胞核和具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,易用離心分離法得到不摻雜細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細(xì)胞膜.
(3)紅細(xì)胞數(shù)量大,材料易得.
解答 解:(1)獲得純凈的細(xì)胞膜要選擇人的成熟紅細(xì)胞,因?yàn)樵摷?xì)胞除了細(xì)胞膜,無其他各種細(xì)胞器膜和核膜的干擾,能獲得較為純凈的細(xì)胞膜.
(2)將人成熟的紅細(xì)胞放入蒸餾水中,細(xì)胞發(fā)生滲透作用,吸水膨脹,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂,釋放出血紅蛋白.
(3)驗(yàn)證膜具有選擇透過性,設(shè)立對照實(shí)驗(yàn),單一變量是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和清水:
第一步(取材編號):取適量的玫瑰花瓣,均分A、B兩組,分別加入培養(yǎng)皿中;
第二步(分別作不同的處理):A組加入適量的蒸餾水,B組加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸;
第三步(觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果):觀察A、B兩組花瓣的顏色及溶液的顏色變化.
故答案為:
(1)人的成熟紅細(xì)胞
(2)滲透
(3)①均分為A、B兩組
②等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸
③觀察A、B兩組花瓣的顏色變化及溶液的顏色變化
點(diǎn)評 本題考查制備細(xì)胞膜的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜的骨架成分是
A、磷脂雙分子層 B、蛋白質(zhì)分子 C、纖維素 D、脂肪
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某醫(yī)院對新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn),結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性。下列有關(guān)敘述正確的是
A.孕婦食用了殘留抗生素的食品,導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變
B.即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素,感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌
C.新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐藥性
D.新生兒出生時(shí)沒有及時(shí)接種疫苗,導(dǎo)致耐藥菌形成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)需要加熱至沸騰才能觀察到顏色變化 | |
B. | 用洋蔥鱗葉表皮和人的口腔上皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料都能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn) | |
C. | 用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn) | |
D. | 酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在真核細(xì)胞中,有細(xì)胞壁的不一定能進(jìn)行光合作用,能進(jìn)行光合作用的一定具有葉綠體 | |
B. | 所有含細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,都含有染色體 | |
C. | 原核細(xì)胞都不具有細(xì)胞核,人體的所有細(xì)胞都具有細(xì)胞核 | |
D. | 原核生物全為異養(yǎng)生物,真核生物有異養(yǎng)生物,也有自養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和③ | B. | ②和③ | C. | ③和④ | D. | ④和① |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸、脂肪酸、乳酸 | B. | 肌糖原、淀粉、葉綠素 | ||
C. | 胰島素、性激素、蔗糖 | D. | 抗體、核糖、DNA |
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