14.孟德爾通過(guò)對(duì)豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的研究,發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律.在這過(guò)程中所用到的典型科學(xué)研究方法是( 。
A.歸納推理B.類比推理C.模型構(gòu)建D.假說(shuō)-演繹

分析 科學(xué)的研究方法:
①歸納推理:是根據(jù)一類事物的部分對(duì)象具有某種性質(zhì),推出這類事物的所有對(duì)象都具有這種性質(zhì)的推理,叫做歸納推理(簡(jiǎn)稱歸納).歸納是從特殊到一般的過(guò)程,它屬于合情推理.
②類比推理法:類比推理指是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在某些屬性上相同,推斷出它們?cè)诹硗獾膶傩陨希ㄟ@一屬性已為類比的一個(gè)對(duì)象所具有,另一個(gè)類比的對(duì)象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理.薩頓的假說(shuō)“基因在染色體上”運(yùn)用了類比推理法.
③假說(shuō)-演繹法:在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題以后,通過(guò)推理和想像提出解釋問(wèn)題的假說(shuō),根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論.如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說(shuō)是正確的,反之,則說(shuō)明假說(shuō)是錯(cuò)誤的.例如孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)、摩爾根研究的伴性遺傳等.
④模型構(gòu)建法:模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段,有的則抽象的形式來(lái)表達(dá).模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等.以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征,這種模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型.

解答 解:孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)-演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問(wèn)題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);
③演繹推理(如果這個(gè)假說(shuō)是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、采用的方法等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是一種伴性遺傳病的家系圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。 
A.該病是顯性遺傳病,Ⅱ-4是雜合子
B.Ⅲ-7 與正常男性結(jié)婚,子女都不患病
C.Ⅲ-8 與正常女性結(jié)婚,兒子都不患病
D.該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.囊性纖維病是北美白種人中常見的一中遺傳病,該病患者體內(nèi)編碼CFTR蛋白的基因缺失3個(gè)堿基對(duì)后,導(dǎo)致CFTR蛋白第508位缺失了苯丙氨酸(轉(zhuǎn)運(yùn)苯丙氨酸的tRNA上,反密碼子是AAA或AAG),最終使肺功能嚴(yán)重受損.下列敘述正確的是(  )
A.患者體內(nèi)編碼CFTR蛋白的基因只存在于肺泡壁細(xì)胞中
B.mRNA上決定苯丙氨酸的3個(gè)相鄰堿基是TTT或TTC
C.基因模板鏈中編碼苯丙氨酸的3個(gè)堿基是AAA或AAG
D.患者與正常人的mRNA上終止密碼子決定的氨基酸相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程,a~h為操作過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中c的操作名稱是胚胎分割,d、f的操作名稱是胚胎移植.
(2)圖中用到的激素是促性腺激素,其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞,卵母細(xì)胞受精后發(fā)育可得到早期胚胎;圖中早期胚胎屬于胚胎發(fā)育的囊胚期,其中胚胎干細(xì)胞來(lái)源于③(填數(shù)字標(biāo)號(hào)).
(3)過(guò)程h常用的方法是顯微注射法.
(4)圖中A、B牛的性別相同(填“相同”“不相同”或“不一定相同”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律,他獲得成功的原因包括( 。
A.正確地選用了玉米做實(shí)驗(yàn)材料
B.采用從一對(duì)到多對(duì)相對(duì)性狀的研究方法
C.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.設(shè)計(jì)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖遺傳系譜圖(黑色為患者)中,肯定不是紅綠色盲遺傳的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,需要細(xì)菌提供(  )
A.原料、能量、酶B.能量、模板、酶C.原料、模板、酶D.原料、能量、模板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述中,正確的是(  )
A.當(dāng)一個(gè)細(xì)胞內(nèi)合成出酪氨酸酶,意味著這個(gè)細(xì)胞發(fā)生了分化
B.當(dāng)一個(gè)細(xì)胞內(nèi)不能合成酪氨酸酶,意味著這個(gè)細(xì)胞發(fā)生了突變
C.當(dāng)皮膚黑色素細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶基因的數(shù)量減少
D.當(dāng)皮膚黑色素細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí),由于膜上的糖蛋白減少而無(wú)限增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.綠葉海蝸牛能從自己吞食的藻類中獲取葉綠體.這些葉綠體被儲(chǔ)存在它的內(nèi)臟細(xì)胞內(nèi),使它的身子呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的綠色.一旦一個(gè)成年個(gè)體體內(nèi)的葉綠體數(shù)量達(dá)到飽和,它可以在長(zhǎng)達(dá)10個(gè)月的時(shí)間內(nèi)不用進(jìn)食.下列敘述不正確的是( 。
A.綠葉海蝸?色@得吞食的藻類中的部分能量
B.綠葉海蝸牛從自己吞食的藻類中獲取葉綠體體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
C.藻類是高等植物,細(xì)胞無(wú)中心體;綠葉海蝸牛內(nèi)臟細(xì)胞有中心體
D.不用進(jìn)食是依賴于綠葉海蝸牛內(nèi)臟細(xì)胞內(nèi)的葉綠體進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案