下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、經(jīng)核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)才可能獲得克隆蛙
B、胚胎移植過程所需的胚胎可以來自受孕母畜的輸卵管
C、動(dòng)物組織經(jīng)持續(xù)培養(yǎng)將成為簡(jiǎn)單的細(xì)胞培養(yǎng)
D、細(xì)胞株是經(jīng)過選擇獲得的具有特殊性質(zhì)細(xì)胞系
考點(diǎn):動(dòng)物體細(xì)胞克隆,胚胎移植
專題:
分析:1、原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代左右就不容易傳下去了,細(xì)胞的生長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)停滯,大部分細(xì)胞衰老死亡,極少數(shù)存活下來的能傳到40~50代,這種傳代細(xì)胞叫做細(xì)胞株.50年代后又出現(xiàn)不能再傳下去的現(xiàn)象,但是有部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,并且有癌變的特點(diǎn),有可能在適宜的培養(yǎng)條件下無限地傳下去,我們把這種傳代細(xì)胞稱為細(xì)胞系.
2、胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù). 胚胎移植時(shí)胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.
3、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織,將它分散成單個(gè)細(xì)胞,然后放在適宜的培養(yǎng)基中,讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖.
解答: 解:A、蛙是體外發(fā)育不需要胚胎移植技術(shù),A錯(cuò)誤;
B、胚胎移植過程所需的胚胎可以來自受孕母畜的輸卵管,B正確;
C、動(dòng)物組織培養(yǎng)的目的是獲得細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物,原理是細(xì)胞增殖,并不能形成完整個(gè)體,故動(dòng)物組織經(jīng)持續(xù)培養(yǎng)將成為簡(jiǎn)單的細(xì)胞培養(yǎng),C正確;
D、細(xì)胞株就是具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞系,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述正確的是( 。
①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
②觀察用健那綠染色的口腔上皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)線粒體被染成藍(lán)綠色,則口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞
③將好氧細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞
④洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡.
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,正確的是( 。
A、同一生物個(gè)體不同的細(xì)胞中DNA、mRNA、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量互不相同
B、紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無關(guān)
C、胡蘿卜葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后不具全能性
D、分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國(guó)四川省宜賓市的柑橘種植由于受到柑橘大實(shí)蠅的危害,橘農(nóng)遭受到了很大的損失,當(dāng)?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失.
(1)有人想提取橘皮精油獲取利潤(rùn),一般提取橘皮精油的方法是
 
法,新鮮的柑橘皮中含有大量的果蠟、果膠和水分,如直接壓榨,出油率較低.為了提高出油率,需將柑橘皮干燥去水,并用浸泡,浸泡時(shí)間為10h以上,這樣壓榨時(shí)不會(huì).
(2)橘皮精油的提取若采取水蒸氣蒸餾法,會(huì)出現(xiàn)原料
 
和有效成分
 
等問題.
(3)從橘皮中提取的橘皮精油的特點(diǎn)是,具有誘人的橘香味.
(4)某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲性狀,欲利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖,則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至期的花藥培養(yǎng)成功率最高.該方法利用了植物細(xì)胞的
 
.選擇花藥時(shí),一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,最常用的方法有
 
法,某些植物的花粉不易著色,需采用
 
法.要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)添加
 
植物激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)植物有效成分提取和鑒定的問題:
(1)植物芳香油的提取方法有
 
.玫瑰精油是制作高級(jí)香水的主要成分,其提取方法主要是用
 
.將鮮玫瑰花瓣和清水經(jīng)水蒸氣蒸餾后,收集到的產(chǎn)物是
 
,需加入一定量的
 
使其分層,玫瑰精油分布于液體的
 
層,用分液漏斗分離的油層中還要加入
 
以除去水分.
(2)根據(jù)胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),可以考慮采用
 
 法提取胡蘿卜素.其提取效率主要取決于
 
,同時(shí)還受原料顆粒大小、含水量等條件的影響;一般來說,原料顆粒小,
 
,需要提取的物質(zhì)就能充分溶解,萃取效果就好.提取的胡蘿卜素粗品可通過
 
進(jìn)行鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析回答下列Ⅰ、Ⅱ小題
Ⅰ、女婁菜為雌雄異株的植物,雌株的性染色體為XX,雄株的性染色體為XY.在女婁菜中存在著一種金黃色植株的突變體,這一突變由隱性基因a控制,該基因位于X染色體上,并使含有該基因的雄配子致死.分析下列雜交組合的結(jié)果回答問題:
①若雜交后代全部為綠色雄性個(gè)體,則親本的基因型為
 

②若雜交后代全部為雄性,且綠色與金黃色個(gè)體各占一半,則親本的基因型為
 

③若后代性別比例為1:1,綠色與金黃色個(gè)體的比例為3:1,則親本的基因型為
 

④雜交組合①②的后代全部為雄性的原因是:由于
 
,使這兩個(gè)雜交組合中的雄性個(gè)體沒有
 
型的雄配子產(chǎn)生,只能產(chǎn)生含
 
的雄配子;.
Ⅱ、下表列出6種純系果蠅各自的特殊性狀,以及控制該性狀的基因所在染色體的編號(hào).其中,野生型果蠅的各種性狀均為顯性,各個(gè)純系果蠅的特殊性狀為隱性,其它性狀與野生型果蠅相同.
果蠅純系①野生型②白眼型③黑身型④殘翅型⑤紫眼型⑥粗眼型
特殊性狀 灰身B 黑身b
 長(zhǎng)翅V 殘翅v
 紅眼* 白眼w 紫眼p
 細(xì)眼R 粗眼r
 染色體   X
*果蠅紅眼(W)對(duì)白眼(w)是顯性,紅眼(P)對(duì)紫眼(p)是顯性,但白眼與紫眼不是相對(duì)性狀.
(1)若用常染色體上基因控制的翅和眼的性狀,設(shè)計(jì)一組自由組合規(guī)律的遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇的純系及其基因型為:
 
×
 

(2)若通過一次交配實(shí)驗(yàn),獲得基因型為Vv w的長(zhǎng)翅白眼雄果蠅,選作母本和父本的純系果蠅及其基因型為:
 
×
 

(3)若①野生型處女雌果蠅與③黑身型雄果蠅交配,其F1的雌雄個(gè)體間自由交配,后代中野生型與黑身型的比例為
 
;從中取出全部的野生型雌雄個(gè)體,使之自由交配,下一代中野生型與黑身型的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類ABO血型系統(tǒng)的分類主要依據(jù)是紅細(xì)胞表面的抗原種類.紅細(xì)胞表面僅含A抗原的為A型,僅含B抗原的為B型,同時(shí)含A、B抗原的為AB型,O型者紅細(xì)胞表面則不含兩種抗原,但通常含有可以形成A、B抗原的H物質(zhì)(無H物質(zhì)者也被視為O型).上述抗原的形成由兩對(duì)基因控制,這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上;其中基因H編碼的酶能促使前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)镠物質(zhì),但它的等位基因h則不能編碼這種酶;基因IA編碼的酶能促使H物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)锳抗原,基因IB編碼的酶能促使H物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)锽抗原,但它們的等位基因i則不能編碼這兩種酶.A抗原、B抗原以及它們的前體物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)分析回答下列問題.

(1)表現(xiàn)為B型的人,其基因型可能有
 
種.
(2)一個(gè)A型的女子,與AB型的男子結(jié)婚,生下一個(gè)O型的孩子,該男子的基因型是
 

(3)一對(duì)基因型分別為HhIAi和HhIBi的父母,生出AB型子女的幾率是
 

(4)該實(shí)例體現(xiàn)了基因控制性狀表達(dá)的一種情況,即基因可以通過
 
,從而控制生物性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)愈傷組織的敘述,不正確的是( 。
A、是高度液泡化呈無定形形狀的一群薄壁細(xì)胞
B、是失去分裂能力高度分化的一群細(xì)胞
C、既有分裂能力又有分化能力的一群細(xì)胞
D、具有發(fā)育成一個(gè)完整植物體的潛能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系,圖中虛線代表未放牧?xí)r草場(chǎng)中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量,則( 。
A、圖中陰影部分表示不放牧?xí)r該草場(chǎng)的凈生產(chǎn)量
B、該草場(chǎng)放牧量超過c時(shí),會(huì)導(dǎo)致草場(chǎng)退化,甚至沙漠化
C、該草場(chǎng)控制的最大放牧量不應(yīng)該超過a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的放牧量
D、不放牧是對(duì)草場(chǎng)的最好保護(hù),使牧草能更好的生長(zhǎng)繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案