【題目】如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是________。

（2）假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則需要植物的能量是________kJ。

（3）圖乙中A、C分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是____________、____________。

（4）下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。

同化總量/106 J

儲存能量/106 J

呼吸消耗/106 J

A

900

200

700

B

100

15

85

C

15

2

13

D

18

60

12

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________(J)，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為________。從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？________。

【答案】捕食 3600 生產(chǎn)者 分解者 9×108 18% 增加

【解析】

本題是對生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的考查，先分析生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，明確各種生物的種間關(guān)系，植物→雪兔→狼；植物→雷鳥→狼；植物→雷鳥→北極狐；植物→北極狐；植物→雪兔→北極狐；圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者；A代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是生產(chǎn)者。BD是消費(fèi)者。據(jù)此解答。

（1）據(jù)圖分析圖甲中雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是捕食。

（2）假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則需要植物的能量是40÷20%÷10%+30÷20%÷10%+10÷10%=3600kJ。

（2）圖乙中AC代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者、分解者。

（3）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為植物固定的能量：900×108J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率18÷100×100%=18%，從能量輸入和輸出來看，分析表可知900＞700+100+15+18，該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是增加的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.胚芽
B.胚
C.胚根
D.子葉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請分析回答問題：

（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是________________________________，由于________________的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性。

（2）用熒光抗體標(biāo)記的人—鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的__________________________，由此較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的流動(dòng)性。

（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過，物質(zhì)的這種跨膜方式為________________。

（4）下圖為胰島β細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖（局部）。胰島β細(xì)胞通過基因控制合成并分泌胰島素，參與此過程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________________________（用圖中序號表示）。胰島素以胞吐方式分泌出胰島β細(xì)胞后，作用于靶細(xì)胞，促進(jìn)了靶細(xì)胞________________________而實(shí)現(xiàn)降低血糖的作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖請據(jù)圖回答：

（1）從圖甲中看出能進(jìn)行增殖、分化的細(xì)胞是_____，能夠特異性識別抗原的細(xì)胞有________________（用圖中的字母表示）．

（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染．當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí)，人體消滅病原體的主要過程是____________________（用數(shù)字序號表示）．

（3）注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清，對SARS有治療作用，原因是__________．

（4）下列物質(zhì)中屬于免疫活性物質(zhì)的有______（填序號）

A．溶酶體 B．淋巴因子 C．抗原 D．編碼抗體的基因 E．溶菌酶

（5）HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是______（填字母），導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的_______．

（6）機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制中，免疫系統(tǒng)是通過防衛(wèi)_____等功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．

（7）曲線顯示了兩種是人體獲得免疫力的方法，據(jù)圖回答：采用方法____（填序號）能獲得更加持久的免疫力，醫(yī)學(xué)上一般采用方法____進(jìn)行免疫預(yù)防．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)30年代，人們將環(huán)頸雉引到美國的一個(gè)島嶼。經(jīng)跟蹤調(diào)查繪出環(huán)頸雉種群的增長曲線如圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）該島嶼上的環(huán)頸雉構(gòu)成一個(gè)__________，A﹣B段由于______，種群增長不明顯。

（2）D﹣E，從生物因素看，隨種群密度的增長，個(gè)體間由于_________加劇，以及該種群的捕食者增加，導(dǎo)致該種群的__________降低，______增加，從而使種群數(shù)量的增長率______。

（3）EF段表示穩(wěn)定期，其種群凈增長率為_______，種群數(shù)量__________，該島嶼上環(huán)頸雉的最大數(shù)量為_________左右。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號），下列敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的

B. 物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸

C. 薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上

D. 結(jié)構(gòu)2在有絲分裂時(shí)會呈現(xiàn)周期性的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將 I、II 兩種物質(zhì)混合，在 t1 時(shí)加入酶 α ，I、II 兩種 物質(zhì)濃度的變化曲線如下圖，I、II 兩種物質(zhì)濃度相等的時(shí)間點(diǎn)稱為 t2，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.酶 α 可與物質(zhì) I 形成酶-底物復(fù)合物

B.若 t1時(shí)增加酶 α 的量，則 t2值減小

C.若提高反應(yīng)體系溫度，則 t2值變大

D.t3后物質(zhì) II 增加緩慢與物質(zhì) I 濃度有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A. DNA B. 葡萄糖 C. CO2 D. 抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，必需對母本采取的措施是（ ）

①開花前人工去雄 ②開花后人工去雄 ③去雄后自然受粉

④去雄后人工受粉 ⑤受粉后套袋隔離

A.②③④B.②④⑤C.①③⑤D.①④⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案