【題目】圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖二表示動物細(xì)胞某種生理過程。據(jù)圖回答下列問題。

1)圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器有______________________________________(填標(biāo)號和名稱)。常用________________法,將不同的細(xì)胞器分離開來。

2)圖一細(xì)胞是不是觀察線粒體的理想材料?________,原因是__________________________________。

3)若圖二表示唾液淀粉酶合成并分泌至細(xì)胞外的過程,請描述其過程:核糖體→________→囊泡→________囊泡,再通過胞吐方式分泌到細(xì)胞外。

【答案】1線粒體、6葉綠體 差速離心 不是 圖一細(xì)胞含有綠色的葉綠體,會對線粒體的觀察產(chǎn)生干擾 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體

【解析】

分析題圖:圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),其中結(jié)構(gòu)1是線粒體,2是高爾基體,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是核仁,5是核膜,6是葉綠體,7是細(xì)胞壁,8是液泡,9是細(xì)胞壁;圖二表示動物細(xì)胞中分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量。

1)圖一細(xì)胞1~9各結(jié)構(gòu)中,能完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器有1線粒體(可將有機物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其它形式的能量)和6葉綠體(可將光能轉(zhuǎn)化為有機物中的化學(xué)能)。不同細(xì)胞器的大小和重量不同,故常用差速離心法將不同的細(xì)胞器分離開來。

2)圖一細(xì)胞含有綠色的葉綠體,會對線粒體的觀察產(chǎn)生干擾,因此其不是觀察線粒體的理想材料。

3)若圖二表示唾液淀粉酶合成并分泌至細(xì)胞外的過程,其過程如下:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡,再通過胞吐方式分泌到細(xì)胞外。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測定儀測得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況,繪制成如圖所示曲線,下列有關(guān)說法正確的是( )

A. BC段較AB段CO2增加減慢,是因為低溫使植物細(xì)胞呼吸減弱

B. CO2下降從D點開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的

C. FG段CO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱

D. H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收量最多,光合作用最強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析回答問題:

1)當(dāng)圖甲中細(xì)胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時,該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是_____________________。若是d過程也不發(fā)生,則此時該細(xì)胞內(nèi)進行的生理過程是(用化學(xué)反應(yīng)式表示)_________________________

2)在圖乙中B點時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有_________________________

C點時,該植物的總光合速率為______________mg/dm.2.hC以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是_________________________。

3)適當(dāng)提高CO2濃度時,C點將_______(填“上移”或“不動”);當(dāng)植物缺鎂時,B點將________________(填“左移”或“右移”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是人體某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為小腸上皮細(xì)胞的物質(zhì)跨膜運輸示意圖。請回答下列問題:

1)結(jié)構(gòu)①有多種生理功能,可以模擬生物膜的________功能來淡化海水。

2)通常情況下,分泌到細(xì)胞外的蛋白質(zhì)需要經(jīng)過________(填圖甲中序號)加工和修飾后,以________的方式排出。圖甲中,構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的有________(填序號)。

3)圖乙中,Na+運出小腸上皮細(xì)胞的方式是____,葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進入組織液的跨膜運輸方式是_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為反射弧的模式圖,則( )

A. 神經(jīng)沖動在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)

B. ⑤是感受器,興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①

C. ④受損時,刺激②仍能引起反應(yīng)

D. ③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,虛線內(nèi)代表神經(jīng)中樞,下列敘述正確的是(  )

A. a端與效應(yīng)器相連接,b端與感受器相連

B. c處的液體是組織液,其理化性質(zhì)的改變會影響興奮的傳遞

C. d、e 點之間連接了靈敏電流計,刺激F點和G點都能使電流計發(fā)生相同的偏轉(zhuǎn)

D. 把某藥物放在c,刺激e,d處無電位變化說明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種動物(2n=4)的細(xì)胞分裂示意圖,其中圖丙中字母表示減數(shù)分裂中的細(xì)胞,序號表示過程。請回答下列問題:

1)圖甲所示細(xì)胞處于________期,細(xì)胞內(nèi)含有________個染色體組。

2)圖乙所示細(xì)胞的名稱是________,該細(xì)胞的染色體上出現(xiàn)基因Bb的原因可能是________,這兩個基因在________期分離。

3)圖丙中,一般情況下處于過程③時期的細(xì)胞內(nèi),染色體組的數(shù)量可能是________。細(xì)胞ak中,具有受精能力的細(xì)胞是________。過程①~③圖中,基因重組可以發(fā)生在________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某種高等植物細(xì)胞中基因位置示意圖。不考慮交叉互換,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.A、aB、b 2對等位基因的遺傳遵循自由組合定律

B.該個體產(chǎn)生的配子有ABCDAbcD、aBCdabcd 4

C.該個體自交子代的基因型有9

D.該個體與基因型為aabbccdd的個體測交,子代的表現(xiàn)型比例是1111

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)合種群特征的概念圖(下圖)所作的分析,錯誤的是( )

A.利用性引誘劑誘殺害蟲會影響

B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C.預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是

D.春運期間,北京人口數(shù)量變化主要取決于圖中①②

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