現(xiàn)代生物科技中,下列處理或操作正確的是( 。
A、在胚胎移植時(shí),用性激素對(duì)受體母牛做超數(shù)排卵處理
B、將目的基因?qū)胫参镂ㄒ坏姆椒ň褪秋@微注射法
C、用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織,制備人工種子
D、將目的基因?qū)肴~綠體DNA上,防止目的基因隨花粉逃逸
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),人工種子的制備,胚胎移植
專(zhuān)題:
分析:1、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
2、人工種子是指通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過(guò)人工薄膜包裝得到的種子.
3、受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎都來(lái)自卵細(xì)胞,因此將目的基因?qū)肴~綠體DNA上,可防止目的基因隨花粉逃逸.
解答: 解:A、在胚胎移植時(shí),用促性激素對(duì)受體母牛做超數(shù)排卵處理,A錯(cuò)誤;
B、將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法,B錯(cuò)誤;
C、用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體,制備人工種子,C錯(cuò)誤;
D、將目的基因?qū)肴~綠體DNA上,防止目的基因隨花粉逃逸,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié);識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程及相關(guān)應(yīng)用;識(shí)記胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

無(wú)子西瓜的培育、高產(chǎn)青霉素菌株的產(chǎn)生、雜交育種所依據(jù)的原理分別是( 。
①基因突變、诨蚍蛛x、刍蛑亟M ④染色體變異.
A、③②①B、④①②
C、④①③D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某四倍體植物的一個(gè)染色體組中有16條染色體,該植物的單倍體處于有絲分裂中期時(shí),染色體和DNA分子數(shù)目依次是(  )
A、8和16
B、16和32
C、32和64
D、64和128

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示生物體部分代謝過(guò)程.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、①②③④過(guò)程能發(fā)生在同一生物個(gè)體不同細(xì)胞中
B、能進(jìn)行過(guò)程③的生物無(wú)核膜,是生產(chǎn)者
C、過(guò)程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi)
D、過(guò)程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
通常情況下,正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖.當(dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中是否有葡萄糖存在?下面是利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定.
第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號(hào)1、2、3;其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管.
第二步:分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體.
1號(hào):加2mL 正常尿液;
2號(hào):加2mL葡萄糖溶液;
(1)3號(hào):加
 
,
第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2mL.振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有熱水的大燒杯中,用酒精燈加熱2min左右.
第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)1號(hào)試管現(xiàn)象:
 
;
(3)2號(hào)試管現(xiàn)象:
 

(4)3號(hào)試管若
 
現(xiàn)象,說(shuō)明尿液不含葡萄糖;若
 
現(xiàn)象,說(shuō)明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)植物細(xì)胞都具有的糖類(lèi)是(  )
A、麥芽糖B、蔗糖
C、葡萄糖D、乳糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成
B、興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)
C、神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的
D、興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是雙向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答問(wèn)題:

(1)該圖所示的生理過(guò)程稱(chēng)
 
,所用的原料是
 
,該過(guò)程所需的ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所是
 

(2)甲硫氨酸的密碼子是
 

(3)連接甲和丙的化學(xué)鍵④的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

(4)下列細(xì)胞中不能發(fā)生該生理過(guò)程的是
 

A.根毛細(xì)胞    B.漿細(xì)胞   C.人體成熟的紅細(xì)胞    D.大腸桿菌細(xì)胞
(5)如果該生理過(guò)程的產(chǎn)物是抗利尿激素,則在①上合成的“甲硫氨酸-丙氨酸…”物質(zhì)首先進(jìn)入
 
 中進(jìn)行加工,該激素的靶部位是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在寒冷環(huán)境下,我們的機(jī)體會(huì)做出如下圖所示的反應(yīng)來(lái)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),其中①②表示兩種激素,甲、乙、丙表示內(nèi)分泌腺,A表示效應(yīng),根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)丙表示的內(nèi)分泌腺是
 

(2)圖示中A表示
 
(促進(jìn)/抑制)效應(yīng).
(3)①②分別表示的是
 
、
 

(4)從圖示可知甲狀腺激素的分泌量反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)甲和乙的活動(dòng),這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為
 

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