Question

人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因，其突變后表達的產(chǎn)物是G蛋白．當細胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長因子結(jié)合后，G蛋白將信號經(jīng)圖中的過程①形成轉(zhuǎn)錄激活劑，激活劑激活、啟動過程②③，形成大量物質(zhì)D，導(dǎo)致細胞周期啟動并過度分裂（圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程）．請據(jù)此回答下列問題：
（1）癌細胞容易轉(zhuǎn)移擴散，其原因是細胞表面的

 

減少，黏著性降低．過程②③合稱為

 

．
（2）G蛋白與GTP作用后獲取能量，變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑．GTP與ATP都是能源物質(zhì)，參照ATP的命名方法，請寫出GTP的中文名稱：

 

．
（3）細胞癌變的根本原因是致癌因子使

 

發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞．原癌基因在細胞分裂過程中的作用是

 

．
（4）突變的原癌基因在人體中指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)與通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將突變的原癌基因轉(zhuǎn)入細菌中合成的蛋白質(zhì)，它們的分子結(jié)構(gòu)相同，原因是

 

．
（5）根據(jù)圖中的信息，從信息傳遞的角度提出一種抑制癌細胞產(chǎn)生的方法：

 

．
（6）美國和日本研究人員在實驗中發(fā)現(xiàn)，木瓜葉提取物能殺死癌細胞．某實驗小組想通過癌細胞的培養(yǎng)來加以證明．請完成相應(yīng)步驟．
第一步：從大醫(yī)院獲取手術(shù)切除的腫瘤，立即切取小塊癌變組織將其剪碎，先用胰蛋白酶處理，使組織分散成單個細胞后，用細胞培養(yǎng)液稀釋制成癌細胞懸浮液．
第二步：取兩個規(guī)格相同的培養(yǎng)瓶，分別裝入劑量相等的癌細胞懸浮液，一個加入一定劑量的木瓜葉提取物（標記為A），另一個加入

 

 （標記為B）．
第三步：將上述兩培養(yǎng)瓶放在37℃、體積分數(shù)為5%的CO₂培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)一段時間．
第四步：24小時后，如發(fā)現(xiàn)

 

的培養(yǎng)基中癌細胞生長速度減緩，死亡率升高，說明木瓜葉提取物具有抗癌作用．

Answer 1

考點：癌細胞的主要特征,細胞癌變的原因

專題：

分析：分析題圖：②過程表示轉(zhuǎn)錄，③過程表示翻譯．癌細胞的主要特征是能夠無限增殖，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，細胞表面發(fā)生了變化．原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和動物的染色體上，原癌基因調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程；抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖．轉(zhuǎn)基因技術(shù)能導(dǎo)入受體細胞的原因是DNA分子結(jié)構(gòu)具有特異性，能表達的原因是生物共用一套遺傳密碼子．

解答： 解：（1）癌細胞由于其細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，細胞間的黏著性降低，使其易擴散和轉(zhuǎn)移．②為轉(zhuǎn)錄、③為翻譯，兩者合起來就是基因的表達．
（2）ATP是三磷酸腺苷，則GTP則為三磷酸鳥苷．
（3）細胞癌變的根本原因是致癌因子使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變形成癌基因，原癌基因的作用是調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程．
（4）由“突變的原癌基因在人體中指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)與通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將突變的原癌基因轉(zhuǎn)入細菌中合成的蛋白質(zhì)，它們的分子結(jié)構(gòu)相同”可推知所有生物共用一套密碼子．
（5）抑制癌細胞產(chǎn)生的方法：破壞細胞膜表面的酪氨酸激酶受體或服用結(jié)構(gòu)與生長因子類似的物質(zhì)等．
（6）本實驗的目的是通過癌細胞的培養(yǎng)證明木瓜葉提取物能殺死癌細胞．癌細胞培養(yǎng)之前需要將組織塊剪碎，用胰蛋白酶處理，使組織分散成單個細胞，用動物細胞培養(yǎng)液制成癌細胞懸浮液．實驗設(shè)計要遵循對照原則和單一變量原則，該實驗的單一變量為是否加入木果提取物，對照組加入等量生理鹽水．動物細胞培養(yǎng)需要適宜的溫度和PH，需要一定的其他環(huán)境，所以要將兩個培養(yǎng)瓶放在37℃，體積分數(shù)為5%的二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間．一段時間后，如發(fā)現(xiàn)甲中的癌細胞生長速度緩慢，死亡率升高，說明木瓜提取液具有抗癌作用，否則不具有抗癌作用．
故答案為：
（1）糖蛋白    基因的表達    
（2）三磷酸鳥苷
（3）原癌基因、抑癌基因  調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程
（4）所有生物共用一套密碼子　　  
（5）破壞細胞膜表面的酪氨酸激酶受體（服用結(jié)構(gòu)與生長因子類似的物質(zhì)）
（6）等量的生理鹽水     含木瓜葉提取物（或A）

點評：本題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問題背景，考查細胞癌變、基因表達、基因工程等相關(guān)知識，提升了學生獲取信息以及運用所學知識解決實際問題的能力．