高等植物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，都能產(chǎn)生二氧化碳，它們分別形成于（　　）
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)     ②葉綠體    ③核糖體    ④線粒體．
A、②④B、③②C、①④D、④①
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：本題主要考查有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過程．
1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量．
2、無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．高等植物無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生二氧化碳和水．
解答： 解：ABCD、有氧呼吸的第二階段丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，場(chǎng)所是線粒體．無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，ABC錯(cuò)誤；D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　　）
A、人體細(xì)胞的衰老就是人體的衰老
B、細(xì)胞分化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C、腦細(xì)胞因缺氧而死亡的現(xiàn)象屬于細(xì)胞壞死
D、癌變細(xì)胞的呼吸速率降低、核體積增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

煙草含有的煙堿（尼古丁）主要存在于煙草細(xì)胞的哪一部分（　�。�?
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、液泡D、細(xì)胞核?

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、種群基因頻率的改變意味著生物進(jìn)化與新物種的形成
B、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
C、生物進(jìn)化的基本單位是生物個(gè)體
D、地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示以右側(cè)的一條鏈為模板合成左側(cè)子鏈的過程，圖乙表示生物體遺傳信息的傳遞過程示意圖．關(guān)于兩圖的下列描述中，正確的是（　�。�
A、甲圖中兩條鏈的基本單位完全相同
B、甲圖所示過程對(duì)應(yīng)乙圖中的①
C、乙圖中的①～③過程均可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D、只要條件滿足，①過程也可在生物體外進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的闡述，不正確的是（　�。�
A、能夠發(fā)生進(jìn)化的最小生物學(xué)單位是種群
B、有性生殖過程中只有基因突變使種群基因頻率發(fā)生改變
C、基因型是AaBb的黃色圓粒豌豆，其自交后代中，圓�；虻念l率是50%
D、自然選擇導(dǎo)致適應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)．將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性氣體18O2的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是（　�。�
A、二氧化碳B、丙酮酸
C、乳酸D、水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是（　　）
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位
C、共同講化形成了生物多樣性
D、隔離決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行有性生殖的生物，對(duì)維持其前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定起重要作用的是（　�。�
A、受精作用與細(xì)胞分裂
B、有性生殖與有絲分裂
C、減數(shù)分裂與受精作用
D、有絲分裂與無(wú)絲分裂

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