如圖是從下列說法不正確的是（　�。�
A、該細胞是高等植物細胞，判斷的依據(jù)是有細胞壁和液泡，沒有中心體
B、如果要進行細胞融合實驗，首先需要對①細胞壁進行處理；細胞融合后，在此結構恢復過程中起作用的細胞器是⑨高爾基體
C、如果將某抗蟲基因導入該細胞，可考慮將抗蟲基因導入該細胞的⑥染色體和⑩線粒體中
D、大腸桿菌與該細胞結構最主要的不同是沒有核膜包被的細胞核，其它細胞結構都相同
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,細胞器中其他器官的主要功能,基因工程的應用
專題：
分析：分析題圖：圖示是某生物組織分離出的細胞結構示意圖，其中結構1為細胞壁，2為細胞膜，3為液泡，4為核膜，5為核仁，6為染色質(zhì)，7為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，8為細胞質(zhì)基質(zhì)，9為高爾基體，10為線粒體．
解答： 解：A、該細胞有細胞壁和液泡，沒有中心體，屬于高等植物細胞，A正確；
B、如果要進行細胞融合實驗，首先需要采用酶解法（纖維素酶和果膠酶）對①細胞壁進行處理；細胞融合后，在此結構恢復過程中起作用的細胞器是⑨高爾基體，因為高爾基體與植物細胞壁的形成有關，B正確；
C、如果將某抗蟲基因導入該細胞，可考慮將抗蟲基因導入該細胞的⑥染色體和⑩線粒體中，C正確；
D、大腸桿菌屬于原核細胞，該細胞屬于真核細胞，這兩種細胞結構最主要的不同是沒有核膜包被的細胞核，其它細胞結構也存在差異，如原核細胞只有核糖體一種細胞器，而真核細胞含有多種細胞器，D錯誤．
故選：D．
點評：本題結合植物細胞結構示意圖，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，掌握原核細胞和真核細胞的異同，能結合所學的知識準確答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞結構和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、馬鈴薯塊莖細胞中有線粒體，其厭氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳
B、核糖體是“產(chǎn)生蛋白質(zhì)的機器”，經(jīng)核糖體合成的蛋白質(zhì)都能夠承擔生命活動
C、葉綠體中的能量變化是光能→活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能
D、液泡內(nèi)有糖類、無機鹽、色素等物質(zhì)，只要有液泡就可以發(fā)生質(zhì)壁分離復原

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科目：高中生物 來源： 題型：

當人體處在寒冷環(huán)境中為抵御嚴冷，體內(nèi)激素的分泌會發(fā)生變化，其中分泌量增加的是（　�。�
①促甲狀腺激素  ②胰島素  ③生長激素  ④腎上腺素  ⑤甲狀腺激素．
A、①②③B、①③⑤
C、②④⑤D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述正確的是（　�。�
A、加入二氧化硅有利于充分研磨
B、用NaCl溶液提取葉片中的色素
C、用無水酒精或丙酮分離濾液中的色素
D、加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于實驗的描述，正確的是（　　）
A、利用光學顯微鏡可觀察到細胞膜的磷脂雙分子層
B、顯微鏡直接觀察花生子葉細胞，可觀察到細胞中的橙黃色脂肪顆粒
C、脂肪鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都是橙黃色，接著滴加50%的鹽酸洗去多余的染液
D、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，但不是還原糖鑒定的良好材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四組生物中，細胞結構最相似的是（　　）
A、大腸桿菌、藍細菌、酵母菌
B、藍細菌、酵母菌、豌豆
C、小麥、番茄、大豆
D、大腸桿菌、酵母菌、結核桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動物細胞亞顯微結構模式圖（局部）和細胞膜結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）在細胞識別中起重要作用的是在細胞膜上的
 
（填文字），圖中的C表示
 
．
（2）圖中的“7”正在發(fā)生的過程是，其利用的原理是
 
．
（3）細胞膜的基本骨架是
 
（填文字）．能從圖中B之間通過的物質(zhì)有：
 
如小分子：
 
；此外還有脂溶性物質(zhì)：如
 
等．
（4）下列物質(zhì)中必須依靠圖中A協(xié)助穿過細胞膜的是（單選）
 
．
A．葡萄糖、DNA     B．氨基酸、葡萄糖    C．脂肪酸、甘油   D．K+、CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞核的說法錯誤的是（　�。�
A、細胞核是由核被膜、染色質(zhì)和核仁3部分組成
B、核外膜與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連
C、染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)的不同形態(tài)
D、核孔復合體是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入細胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關微生物的問題．

（1）圖1是
 
的結構示意圖，圖2是
 
的結構示意圖，圖3是酵母菌的結構示意圖．
（2）屬于真核生物的是圖
 
．如果對相同干重的生物細胞中的磷脂數(shù)量進行比較，你認為上面圖
 
代表的生物細胞中磷脂數(shù)量會較少．你的理由是
 
．
（3）圖3所示為酵母菌的一種生殖方式是
 
．
（4）圖1中結構“4”常在基因工程中被用作運載體，它的化學本質(zhì)是
 
．據(jù)圖1描述細菌細胞中DNA的分布狀況是
 
．
（5）如果圖1中所示的細菌是生活在人體的黏膜表面的正常菌，那么它能附著于黏膜的表面是與
 
結構（寫序號）的功能有關．
（6）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行
 
處理，微生物接種前，需要對固體培養(yǎng)基是否被污染進行檢測，常用的檢測方法是
 
．
（7）右表是一種微生物培養(yǎng)液的配方．
成分含量
Ca（NO3）2
KH2PO4		1g
0.25g
KCl0.12g
MgSO4
Fe（NO3）2		0.30g
0.30g
極少
蒸餾水1000mL
①能在此培養(yǎng)液中存活的微生物是
 
（自養(yǎng)/異養(yǎng)）型微生物．
②若要觀察菌落，此配方中應該增加的成分是
 
．
③若要分離固氮菌，則上表配方應做如何處理？
 
．

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