用電鏡觀察樣品A、B、C細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu).其中a具有雙層膜包被,且膜上有小孔;b、c均無膜包被,在細(xì)胞分裂時(shí)c可發(fā)出星射線;d有膜包被,內(nèi)含液態(tài)物;e呈扁平囊狀.下表表示A、B、C三樣品中各結(jié)構(gòu)的分布情況,請(qǐng)回答:(表中“+”表示有,“-”表示沒有)
樣品 a b c d e
A - + - - -
B + + - + +
C + + + - +
(1)三樣品代表大腸桿菌細(xì)胞,菠菜葉肉細(xì)胞,鼠的肝細(xì)胞,則據(jù)材料與表分析可知:
A是
 
樣品;B是
 
樣品;C是
 
樣品.
(2)A樣品代表的生物稱為
 
生物,屬此類的生物還有
 

(3)B置于低溫下離心,分離出a、b、d、e,且形態(tài)保持不變,試回答以下問題:
①可調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的結(jié)構(gòu)是
 

②合成DNA聚合酶的場(chǎng)所是
 

③合成mRNA的場(chǎng)所是
 

A.a(chǎn)         B.b          C.d          D.e.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:本題是對(duì)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的異同點(diǎn)的考查.由題意可知,a具有雙層膜包被,且膜上有小孔,a是細(xì)胞核;b、c均無膜包被,在細(xì)胞分裂時(shí)c可發(fā)出星射線,c是中心體,b是核糖體;d有膜包被,內(nèi)含液態(tài)物,d是液泡;e呈扁平囊狀,e是高爾基體.然后根據(jù)表格信息判斷A、B、C所屬細(xì)胞的種類.
解答: 解:(1)A不含細(xì)胞核,A是原核細(xì)胞,A是大腸桿菌樣品的細(xì)胞;B含有細(xì)胞核和液泡、無中心體,B為菠菜葉肉細(xì)胞的樣品;C含有細(xì)胞核中心體、無液泡,C為鼠的肝細(xì)胞樣品.
(2)A不含細(xì)胞核,A是原核細(xì)胞,A樣品代表的生物稱為原核生物;屬此類的生物還有藍(lán)藻等.
(3)①液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,能調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓,因此可調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的結(jié)構(gòu)是液泡,即d;②DNA聚合酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體即b;③mRNA合成的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,即a.
故答案應(yīng)為:
(1)大腸桿菌     菠菜葉肉細(xì)胞       鼠的肝細(xì)胞   (2)原核    藍(lán)藻
(3)C      B     A
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的異同點(diǎn),植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的異同點(diǎn),各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能,根據(jù)題干信息判斷出a、b、c、d、e各是什么細(xì)胞器及對(duì)表格信息的分析是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在下列物質(zhì)中不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A、血紅蛋白
B、葡萄糖
C、CO2和02
D、乙酰膽堿

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅旗中學(xué)科學(xué)探究小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到湛江紅樹林保護(hù)區(qū)進(jìn)行了一系列的科學(xué)探究活動(dòng),他們對(duì)紅樹林區(qū)的生物學(xué)問題進(jìn)行了深入的調(diào)查,回來后通過查找資料和教師的指導(dǎo),對(duì)許多問題有了科學(xué)的認(rèn)識(shí).請(qǐng)對(duì)下列問題也談?wù)勀愕目捶ǎ?br />(1)紅樹林的植物不止一種,所謂的紅樹林其實(shí)只是一個(gè)通稱,不論哪一種紅樹林植物,它的基本結(jié)構(gòu)都是
 
.從生物學(xué)的觀點(diǎn)來看,紅樹林所有的生物組成了一個(gè)
 
,它和無機(jī)環(huán)境稱為濕地生態(tài)系統(tǒng).紅樹林下生長(zhǎng)的海生動(dòng)物是這個(gè)系統(tǒng)里的
 
,這些動(dòng)物當(dāng)然不可能是這個(gè)系統(tǒng)里的第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)由于湛江地處亞熱帶地區(qū),溫?zé)釛l件較好.夏天的中午雖然陽光直射氣溫也高,但紅樹林植物的光合作用強(qiáng)度反而下降,這主要是
 
影響的結(jié)果.流經(jīng)紅樹林這個(gè)濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量大部分是這個(gè)系統(tǒng)里的植物固定的并經(jīng)
 
這一途徑轉(zhuǎn)化后的
 
能,這不僅是系統(tǒng)里能量主要來源,也是地球上生物所需能量的最終來源.
(3)“碳”進(jìn)入和離開紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)都是以
 
的形式,它和其它物質(zhì)都以不同的形式參與了生物地化循環(huán).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA的鑒定實(shí)驗(yàn)中,鑒定DNA的試劑是
 
,DNA遇該試劑會(huì)染成
 
色.在高鹽溶液中,DNA的溶解度最
 
.向破碎的植物細(xì)胞加入洗滌劑的目的是
 
;向動(dòng)物細(xì)胞液中加入蒸餾水的目的是
 
;向溶有DNA的氯化鈉溶液中加入95%的酒精,其目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蚜體型微小,能附著于棉花植林上生活繁殖,以吸取棉花汁液為食.為了對(duì)棉蚜蟲害進(jìn)行監(jiān)測(cè).科研小組從某年6月lO日開始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查.調(diào)查結(jié)果如下表:
調(diào)查日期(月-日)6-l06-156-206-256-30 7-57-10 7-157-20
棉蚜數(shù)量(只/株)0.424.794l.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23
(1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是
 

(2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用
 
法.據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈
 
型,在
 
(日期)左右棉蚜種群增長(zhǎng)量最大.
(3)著長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率
 
(增大、不變、減。

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問題:
菠蘿、仙人掌等植物有一個(gè)特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中,如圖一(1)所示;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2,如圖一(2)所示.


(1)該類植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是
 
,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有
 
 

(2)此類植物氣孔開閉的特點(diǎn)是與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的,由此推測(cè)其生活的環(huán)境最可能是
 

(3)假設(shè)該植物在白天時(shí)葉綠體對(duì)CO2吸收速率為4.8umol/h,則光合作用的葡萄糖的制造速率為
 
umol/h.
(4)圖二表示一晝夜(0時(shí)至24時(shí))在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對(duì)含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是
 
、
 

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

溶液圖中,圖1是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽,③④⑤⑥表示莖的不同部位,⑦⑧表示根的不同部位),圖2表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng).請(qǐng)回答:(用圖2根、芽、莖三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來表示圖1相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度).

1)圖2中
 
點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度.經(jīng)觀察②處無法長(zhǎng)出側(cè)枝,該點(diǎn)濃度可用圖2中
 
點(diǎn)表示,要使②正常生長(zhǎng)發(fā)育,可采取的方法是
 

2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,圖2中
 
點(diǎn)濃度可表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度.
3)將該植物向左側(cè)放倒,水平放置一段時(shí)間,可表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是圖2中
 
點(diǎn)濃度;表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是2圖中
 
點(diǎn)濃度;表示④側(cè)濃度的是
 
點(diǎn).
4)從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無葉和側(cè)芽),自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約
3
4
處若將切開的莖段浸沒在蒸餾水中,一段時(shí)間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng),如圖3所示.請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)推測(cè)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是
 

5)若將切開的莖段浸沒在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,一段時(shí)間后,莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度(α),如圖4所示.在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,彎曲角度(α)可以相同,請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn),解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于影響酶促反應(yīng)速率(V )因素的研究中,條件控制和預(yù)期結(jié)果的關(guān)系合理的是( 。
A、有足夠的底物,溫度、pH等條件適宜且恒定--V與酶濃度成正相關(guān)
B、酶濃度恒定,溫度、pH等條件適宜且恒定--在一定范圍內(nèi),V與底物濃度成正相關(guān)
C、酶濃度和底物一定,在pH適宜的條件下--V與溫度成正相關(guān)
D、酶濃度和底物一定,在溫度適宜的條件下--V與pH成正相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然狀態(tài)下,下列新個(gè)體的形成,只能通過有性生殖的是(  )
A、香蕉B、雄蜂C、酵母菌D、硅藻

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同步練習(xí)冊(cè)答案