溶液圖中,圖1是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽,③④⑤⑥表示莖的不同部位,⑦⑧表示根的不同部位),圖2表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng).請回答:(用圖2根、芽、莖三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示圖1相應(yīng)各點的生長素濃度).

1)圖2中
 
點濃度可表示甲圖①處生長素濃度.經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝,該點濃度可用圖2中
 
點表示,要使②正常生長發(fā)育,可采取的方法是
 

2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下,圖2中
 
點濃度可表示④側(cè)生長素濃度.
3)將該植物向左側(cè)放倒,水平放置一段時間,可表示⑧側(cè)生長素濃度的是圖2中
 
點濃度;表示③側(cè)生長素濃度的是2圖中
 
點濃度;表示④側(cè)濃度的是
 
點.
4)從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽),自莖段頂端向下對稱縱切至約
3
4
處若將切開的莖段浸沒在蒸餾水中,一段時間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長,如圖3所示.請根據(jù)生長素的作用特點推測出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是
 

5)若將切開的莖段浸沒在不同濃度的生長素溶液中,一段時間后,莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(α),如圖4所示.在兩個不同濃度的生長素溶液中,彎曲角度(α)可以相同,請根據(jù)生長素作用的特點,解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
 
考點:生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:據(jù)圖分析,圖1中①處是頂芽,具有頂端優(yōu)勢,生長素接近最適濃度;植物水平放置時,由于受到重力的作用,近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè),而根對生長素最敏感,所以近地側(cè)生長素濃度高抑制生長,背地側(cè)濃度低促進生長,體現(xiàn)兩重性;圖1中植物給予右側(cè)光照,則左側(cè)③生長素濃度應(yīng)高于右側(cè)④.
解答: 解:(1)根據(jù)圖1所示,①表示頂芽,②表示側(cè)芽,頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸,在側(cè)芽部位積累.頂芽處生長素濃度處于促進生長的濃度范圍內(nèi),乙圖中b、d兩點對應(yīng)濃度處于該范圍內(nèi);側(cè)芽處生長素濃度過高抑制側(cè)芽生長,乙圖中f點濃度處于抑制生長范圍內(nèi),所以導(dǎo)致植物具有頂端優(yōu)勢,解除方法是去除頂芽,這樣側(cè)芽處生長素濃度將會低于10-6mol?L-1
(2)植物在單側(cè)光照射下,引起頂芽產(chǎn)生生長素向背光側(cè)橫向運輸,造成向光側(cè)濃度低于背光側(cè)濃度,所以③側(cè)生長素濃度高于④側(cè),促進程度大,③側(cè)生長素濃度可處于g或k點,④側(cè)濃度可處于c點,此時植物的莖向光彎曲生長.
(3)當(dāng)植物水平放置時,由于受到重力作用,近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)生長素濃度,近地側(cè)生長素濃度促進莖生長,抑制根的生長,遠地側(cè)生長素濃度促進莖生長,但促進程度小,同時也促進根生長,所以⑦側(cè)可用e點表示,⑧側(cè)用a表示,所以根向重力彎曲生長.③側(cè)生長素濃度可用g或k點表示,④側(cè)用c點表示.所以莖⑤側(cè)生長快,莖背重力生長.
(4)半邊莖向外側(cè)彎曲,如果僅從現(xiàn)象作邏輯推理,這種現(xiàn)象的產(chǎn)生一定是半邊莖的內(nèi)側(cè)生長快于外側(cè),其原因可能與生長素的作用相關(guān),也可能與兩側(cè)細(xì)胞的吸水差異等相關(guān),但試題條件限定了只需從生長素的作用去作分析,因此不必考慮其它的可能影響因素.當(dāng)考慮生長素的作用時,推測可能是生長素分布不均導(dǎo)致的,如果內(nèi)側(cè)生長素分布多于外側(cè),內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長快于外側(cè),現(xiàn)象得以解釋;如果是外側(cè)生長素多于內(nèi)側(cè),而外側(cè)因生長素濃度過高而抑制生長,解釋也成立.但試題了限定了生長素濃度是促進生長的,因此不必考慮濃度高抑制生長的可能因素.前面的解釋是基于生長素在半邊莖內(nèi)外兩側(cè)分析不均勻而作出的,如果生長素的分而是均勻的,而激素作為一種信號分子,細(xì)胞能對此作出反應(yīng)是因為感應(yīng)的細(xì)胞具有相應(yīng)的受體,如果細(xì)胞對于激素的敏感性存在差異,那么即使半邊莖兩側(cè)生長素濃度相等,依然可能出現(xiàn)細(xì)胞生長的差異.當(dāng)內(nèi)側(cè)細(xì)胞對生長素的敏感性強于外側(cè)的時候,內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長快于外側(cè)就會出現(xiàn)實驗所示的結(jié)果,這樣本題的實驗現(xiàn)象就有了第二種解釋.
(5)由乙圖可以看出:隨著生長素濃度的增加,莖的彎曲程度先增加后減小,同一彎曲度(如圖中α1)對應(yīng)兩個生長素濃度(一高一低),產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:生長素的作用具有兩重性,最適生長素濃度產(chǎn)生最大α值,在高于和低于最適生長素濃度時有可能出現(xiàn)相同的彎曲生長,從而產(chǎn)生相同的α值.
故答案為:
(1)b、f、去除頂端優(yōu)勢        
(2)c
(3)a、g、c
(4)內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)高,所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長較快.(內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同,但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對生長素敏感性不同,該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長).
(5)生長素的生理作用具有雙重性,高于最適濃度時有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長,從而產(chǎn)生相同的α值.
點評:本題考查生長素的生理作用特點及對不同器官的作用,意在考查考生的識圖能力、分析曲線的能力和理解判斷能力,屬于中等難度題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)進出細(xì)胞屬于主動運輸?shù)氖牵ā 。?/div>
A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素
B、腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖
C、水稻根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收NO3-
D、海帶細(xì)胞從海水中吸收碘

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.將該細(xì)胞中各種細(xì)胞器分離.選擇其中三種測定幾類有機物的含量.結(jié)果大致如下表所示(表中數(shù)據(jù)為干重比).請回答:
蛋白質(zhì)(%) 脂質(zhì)(%) 核酸(%)
細(xì)胞器A 67 28 微量
細(xì)胞器B 59 40 0
細(xì)胞器C 61 0 39

(1)請在如圖2中用柱形圖表示表中數(shù)據(jù).
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,你認(rèn)為C最可能是圖中的[]
 

(3)圖1中結(jié)構(gòu)③和⑧為適應(yīng)各自功能都具有較大的膜面積,它們增加膜面積的方式分別是
 
;
 

(4)將該細(xì)胞進行離體培養(yǎng)形成新的植株,依據(jù)的生物學(xué)原理是
 
,在植物育種的各種方法中,經(jīng)常用到該項生物工程技術(shù)的有
 
、
 
.(答兩項)

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科目:高中生物 來源: 題型:

用電鏡觀察樣品A、B、C細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu).其中a具有雙層膜包被,且膜上有小孔;b、c均無膜包被,在細(xì)胞分裂時c可發(fā)出星射線;d有膜包被,內(nèi)含液態(tài)物;e呈扁平囊狀.下表表示A、B、C三樣品中各結(jié)構(gòu)的分布情況,請回答:(表中“+”表示有,“-”表示沒有)
樣品 a b c d e
A - + - - -
B + + - + +
C + + + - +
(1)三樣品代表大腸桿菌細(xì)胞,菠菜葉肉細(xì)胞,鼠的肝細(xì)胞,則據(jù)材料與表分析可知:
A是
 
樣品;B是
 
樣品;C是
 
樣品.
(2)A樣品代表的生物稱為
 
生物,屬此類的生物還有
 

(3)B置于低溫下離心,分離出a、b、d、e,且形態(tài)保持不變,試回答以下問題:
①可調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的結(jié)構(gòu)是
 

②合成DNA聚合酶的場所是
 

③合成mRNA的場所是
 

A.a(chǎn)         B.b          C.d          D.e.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某植物在不同光照強度下吸收二氧化碳的速率,請分析回答:
光照強度(Klx) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
CO2吸收速率(mg/h?100cm2) -2 -0.8 0 2 3.8 6 8.1 10 12.1 12 12
(1)光照強度為零時,決定植物CO2釋放量的主要環(huán)境因素
 

(2)在光照強度達到8Klx后,CO2吸收量不再隨光照強度增加而增加,主要是受環(huán)境中
 
的制約.
(3)當(dāng)光照強度為2Klx時,CO2吸收量為零.請寫出相關(guān)生理過程的總反應(yīng)式:
 

(4)某校生物研究小組栽種了一批天南星和甘草的幼苗,其中天南星是一種陰生植物,甘草是一種陽生植物.他們計劃通過實驗探究在強光和弱光條件下,陽生植物和陰生植物葉片中葉綠素含量的多少.請你幫助他們完成實驗設(shè)計方案:
實驗假設(shè):陽生植物在強光條件下葉片中葉綠素含量較多,而陰生植物在弱光條件下葉片中葉綠素含量較多.
實驗用具:遮光網(wǎng)(透光率50%),檢測葉綠素含量必要的藥品和器皿等.
實驗步驟:
 

 

 

 

結(jié)果及結(jié)論:若
 
,假設(shè)成立.

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(六)分析下列生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題.(注意:括號中填編號,橫線上填文字)
(1)圖中的右半部分表示的是下列哪種細(xì)胞?
 
A.藍藻B.水綿細(xì)胞C.菠菜葉肉細(xì)胞 D.洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞.
(2)所有植物細(xì)胞都具有的而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是圖中[]
 
.在光學(xué)顯微鏡下,
 
(能/否)觀察到圖中的結(jié)構(gòu)①.
(3)若圖的左半部分是人體的造血干細(xì)胞,其[]
 
會出現(xiàn)周期性的消失和再現(xiàn).參與紡錘絲的形成,并在細(xì)胞分裂間期數(shù)量增加一倍的結(jié)構(gòu)是[]
 

(4)若圖的左半部分為腎小管管壁細(xì)胞,其重吸收原尿中葡萄糖的方式,主要與圖中[]
 
和[]
 
這兩種細(xì)胞器有關(guān).
(5)若圖的左半部分為人體心肌細(xì)胞,能識別并接受腎上腺素,說明圖中結(jié)構(gòu)⑨具有
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知豌豆高莖對矮莖、紅花對白花、子粒飽滿對子粒皺縮為顯性,控制它們的三對基因自由組合.以純合的高莖紅花子粒皺縮與純合的矮莖白花子粒飽滿植株雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2.下列敘述錯誤的是( 。
A、F1測交可產(chǎn)生8種表現(xiàn)型不同的后代
B、F2理論上基因型有27種,表現(xiàn)型有8種
C、F2中紅花子粒飽滿:白花子粒皺縮為15:1
D、F2中高莖子粒飽滿:高莖子粒皺縮:矮莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為9:3:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體
B、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu)
C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子模板鏈上的堿基序列及最終翻譯的氨基酸如下表所示,則如圖所示的tRNA所攜帶的氨基酸是(  )
堿基序列 GCA CGT ACG TGC
氨基酸 賴氨酸 丙氨酸 半胱氨酸 蘇氨酸
A、賴氨酸B、丙氨酸
C、半胱氨酸D、蘇氨酸

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