A. | ①②③④ | B. | ③④⑤⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ②④⑤⑥ |
分析 激素的作用特點(diǎn):
1、微量和高效:激素在血液中含量很低,但卻能產(chǎn)生顯著生理效應(yīng),這是由于激素的作用被逐級放大的結(jié)果
2、通過體液運(yùn)輸:內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管,所以激素擴(kuò)散到體液中,由血液來運(yùn)輸.
3、作用于靶器官、靶細(xì)胞:激素的作用具有特異性,它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細(xì)胞,激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活,因此體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡.激素種類多、含量極微,既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不提供能量,只起到調(diào)節(jié)生命活動的作用.
解答 解:①激素隨體液運(yùn)輸?shù)缴眢w各部位但只作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官,①錯誤;
②激素的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)分子,②正確;
③激素作用后立即被滅活,③正確;
④激素在血液里含量極少,但對動物起重要的調(diào)節(jié)作用,④正確;
⑤激素是信號傳導(dǎo)的分子,屬于配體,能夠傳達(dá)信息控制細(xì)胞的活動,進(jìn)而控制生物體的某些局部變化,⑤正確;
⑥激素通過調(diào)節(jié)各種細(xì)胞的代謝活動來影響人體的生理活動,不直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動,⑥錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查激素的概念和作用等相關(guān)知識,意在考查考生對所學(xué)生物學(xué)知識的理解能力和分析能力,難度中等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫中能特異性識別抗原的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
B. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解的過程屬于細(xì)胞免疫 | |
C. | B細(xì)胞和T細(xì)胞均是在骨髓中產(chǎn)生和成熟的 | |
D. | 吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中均能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂中期 | B. | 減數(shù)第一次分裂后期 | ||
C. | 有絲分裂后期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類 O、C、N、H | |
B. | 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) C、O、H、N | |
C. | 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) O、C、N、H | |
D. | 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類 C、O、H、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和③ | B. | ①和② | C. | 只有① | D. | ②、③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV可利用注入T細(xì)胞的RNA為模板翻譯蛋白質(zhì) | |
B. | 注入的RNA與逆轉(zhuǎn)錄合成的DNA的一條鏈相同 | |
C. | HIV遺傳信息的表達(dá)需要經(jīng)過DNA→RNA的過程 | |
D. | HIV的RNA在T細(xì)胞中合成,逆轉(zhuǎn)錄酶由其自身合成 |
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